MAZZA, FERNANDA THOMAZ, e SONIA MARIA ALVAREZ. “A FORMAÇÃO E A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA <I>THE ENGLISH TEACHER’S EDUATION BACKGROUND AND THEIR IDENTITY”. Acta Semiótica et Lingvistica 16, no. 2 (dezembro 20, 2011). Acessado junho 8, 2026. https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/14830.