Sobre violências, vivências e resistências

educação, gênero e currículo

Autores

  • Andressa Goulart Caroly Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Thiago Luz Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2447-9837.2019v2n9.44059

Resumo

Os debates acerca de temas como gênero, sexualidades e identidades dos sujeitos há muito tempo vem sendo negligenciados pelo currículo vigente e formal da escola(SILVA, 1999). Sendo assim, o presente texto apresenta uma oficina temática desenvolvida com estudantes do Ensino de Jovens e Adultos/EJA do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS. A oficina ocupou-se da temática relativa à violência de gênero contra mulheres cis, trans e travestis. Este trabalho pretendeu visibilizar a discussão acerca das diversas formas de apagamentos, silenciamentos e violências incutidas sobre as diversas formas de ser mulher, além disso, buscou evidenciar formas de resistências a essas violências.

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Referências

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Publicado

2020-03-05

Edição

n. 9 (2019): Dossiê Campos de extensão na antropologia brasileira

Seção

Dossiê Campos de extensão universitária na antropologia brasileira

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