v. 1 n. 1 (2026): I - Colóquio de Docências

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Publicado: 16-03-2026

Editorial

Apresentação

  • Apresentação

    Erick Igor Mousinho de Souza; Franklin Kaic Dutra-Pereira
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.78197

Artigos

  • Formação docente continuada e desenvolvimento curricular: articulação Universidade-Escola para a qualidade da Educação Pública em João Pessoa - PB

    José Leonardo Rolim de Lima Severo, Nathalia Fernandes, Clévia Suyenne Cunha de Carvalho
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77451

  • Quando a língua combate exclusões: reflexões sobre diversidade linguística e inclusão social

    Francieli Freudenberger Martiny
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77392

  • EXPRESSAR, SENTIR E INCLUIR corpo e arte como linguagens integradoras nas aprendizagens inclusivas

    Bertyza Carvalho Falcão-Fernandes, Mateus David Finco, Michelle Aparecida Gabrielli Boaventura, Saimonton Tinôco
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77408

  • Legolizando o Ensino da Física: Utilização da metodologia Lego Education no ensino das três leis de Newton

    Ygor Leitão de Oliveira, Leonardo da Rocha, Otaviano da Silva, Daniel Dal-Bó
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77346

  • A tecnologia e linguagem: o uso do ChatGPT como Ferramenta no Ensino da Literatura e na formação de leitores"

    Kissy Júlia Carvalho de Azevedo
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77373

  • “Negro, eu?”: identidade negra, territórios e discussões étnico-raciais nas escolas na periferia de João Pessoa

    Ewennye Rhoze Augusto Lima, Laísa Fernanda Santos de Farias, John Kennedy da Silva Luiz
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77360

  • O processo de criação em dança por meio da língua brasileira de sinais em uma escola pública de Bayeux-PB

    Micalene Cavalcante
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77352

  • Ambiente virtual de aprendizagem na escola municipal Luís Vaz de Camões

    Thiago Barros Mendes, Déborah Christina da Cruz Menezes
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77316

  • Experimentando a criação de uma disciplina eletiva de ciências na escola de tempo integral: caminhos e desafios

    Daniele Andrade de Carvalho
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77371

  • A Geometria Espacial no 6° Ano: introduzindo a temática com embalagens

    Erick Igor Mousinho de Souza
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77411

  • Quebrando o silêncio: vozes em proteção

    Flávia Sirino de Oliveira, Vanda Félix Ribeiro de Souza , Thaís Teixeira de Vasconcelos Araújo , Suênia Mendonça de Mello
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77358

  • O ensino da língua inglesa para aluno com deficiência visual: uma experiência inclusiva no 6º ano

    Claudia de Lima Souza, Wanderson Diego Gomes Ferreira
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77407