v. 2 n. 35: Caos, ano 26, jul./dez. 2025

• Editorial

  Giovanni Boaes

  6-12

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.77452.p6-12

ARTIGOS

• CAPITALISMO NEOLIBERAL E A CIÊNCIA MODO 2: uma análise do Programa Nacional de Pós-graduação do Brasil

  Terry Mulhall

  14-48

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.76118.p14-48

• O DESLOCAMENTO DO RACISMO ESTRUTURAL À MORALIDADE INDIVIDUAL: uma leitura jamesoniana de "Entre os muros da escola"

  Terry Mulhall

  49-57

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.76105.p49-57

• SILÊNCIO E ESTIGMA NA ESCOLA E A INVISIBILIZAÇÃO DAS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS: reflexões a partir de uma experiência no ensino religioso

  Antonio Carlos Coelho

  58-78

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.73493.p58-78

• MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA E DIREITO À CIDADE: a produção do urbano através da Comunidade do Timbó

  Williane Pontes

  79-102

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.73872.p79-102

• PRESENÇA DE JUSCELINO: a tríade de monumentos para o presidente Kubitschek em Brasília

  Artani Grangeiro da Silva Pedrosa

  103-126

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74583.p103-126

• A FACE OCULTA DO BERGSONISMO NA TEORIA SOCIAL CONTEMPORÂNEA

  Rafael Santos

  127-142

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74626.p127-142

• “SEJA DIFERENTE, SEJA VOCÊ?”: uma revisita crítica ao consumo da Revista Capricho na adolescência

  Fernanda de Aguiar Zanola , Raphael de Morais, Fernanda Cavalheiro Ruffino Rauber

  143-167

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.72904.p143-167

ENSAIO VISUAL

• DO TRAÇO À TRAJETÓRIA: o significado atribuído à carreira de tatuadora

  Fernanda Cavalheiro Ruffino Rauber, Marília Gabriela Souza da Silva, Eloisa Helena de Souza Cabral

  169-180

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.73891.p169-180

RESENHA

• OS DESAFIOS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL PARA O ENSINO DIGITAL

  Maria Clara Camacho da Silva, Marcello Vinicius Doria Calvosa

  182-190

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74461.p182-190

• OS EFEITOS POSITIVOS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

  Anielle Neves Menezes, Marcello Vinicius Doria Calvosa

  191-199

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.74465.p191-199

ENTREVISTA

• ENTRE CAMPOS, BEIRADAS E VIVÊNCIAS: transitando da psicologia para antropologia

  Antonio Luiz da Silva, Mohana Ellen Brito Morais Cavalcante

  201-221

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  DOI: https://doi.org/10.46906/caos.n35.76871.p201-221