Francelino, P. F. (2004). A PROGRESSÃO REFERENCIAL NUMA PERSPEPCTIVA SOCIOCOGNITIVA DO TEXTO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA. DLCV, 2(1). Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/dclv/article/view/7467