Refletindo sobre Afetividade e Empatia no ensinar-aprender:uma experiência com professoras
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2527-1083.2022v6.60973Resumen
O objetivo deste trabalho é possibilitar a reflexão de professoras sobre afetividade e empatia no ensinar-aprender. É uma pesquisa descritiva e qualitativa. A metodologia utilizada foi a leitura de um texto elaborado em diferentes línguas e audição de frases dos colegas. A análise dos dados se pautou nas respostas dadas e emoções sentidas. Os resultados apontam que professores refletiram sobre afetividade e empatia, indicando a importância desses temas para sua prática.
Palavras-chaves: Reflexão de professores; Afetividade; Empatia; Ensinar-aprender.
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Publicado
2022-01-26
Cómo citar
FERNANDES SALES, Vilmária. Refletindo sobre Afetividade e Empatia no ensinar-aprender:uma experiência com professoras. Revista Educare (Online), [S. l.], v. 6, p. 1–16, 2022. DOI: 10.22478/ufpb.2527-1083.2022v6.60973. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/educare/article/view/60973. Acesso em: 5 jul. 2026.
Número
Sección
Psicologia da Educação
Licencia
Derechos de autor 2022 Revista Educare (Online)
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