Metodologias ativas como instrumentos auxiliares de ensino na disciplina de enologia
A monitoria em distúrbios da aprendizagem e o diálogo com histórias neurodivergentes
Resumo
Resumo submetido ao XXVII ENID - 2025 - UFPB
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Publicado
2026-10-27
Como Citar
Terra, R. G., & Morais , S. D. M. (2026). Metodologias ativas como instrumentos auxiliares de ensino na disciplina de enologia: A monitoria em distúrbios da aprendizagem e o diálogo com histórias neurodivergentes. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/80389
Edição
Seção
Artigos
