Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora

A articulação entre a formação inicial e a formação continuada de professores de educação física

Autores

  • Elias Alves Aciole
  • Tacio Cristian De Lima Souza Junior
  • Gabryhellen Alves De Sousa
  • Adriano Dos Santos Ferreira Leite
  • Carlos Eduardo França Ferreira Quirino Rodrigues
  • Aurea Augusta Rodrigues Da Mata
  • Melina Silva Alves
  • Fernando Jose de Paula Cunha

Resumo

Resumo submetido ao XXVII ENID - 2025 - UFPB

 

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Publicado

2026-10-27

Como Citar

Aciole, E. A., Junior, T. C. D. L. S., Sousa, G. A. D., Leite, A. D. S. F., Rodrigues, C. E. F. F. Q., Mata, A. A. R. D., … Cunha, F. J. de P. (2026). Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora: A articulação entre a formação inicial e a formação continuada de professores de educação física. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/80925

Edição

2025: Anais do XXVII Encontro de Iniciação à Docência - ENID 2025

Seção

Artigos