O ensino de língua portuguesa na escola

Reflexões sobre as práticas inclusivas na linguagem de crianças atípicas

Autores

  • Fabricia Sousa Montenegro
  • Maria da Conceição Farias da Silva Gurgel Dutra
  • Mauricio Rebelo Martins
  • Isabelle da Costa Wanderley Alencar
  • Mayara de Oliveira Silva
  • Alessandra Silva da Costa
  • Josefa de Fatima Lima Souza
  • Silvania Lucia de Araujo Silva

Resumo

Resumo submetido ao XXVII ENID - 2025 - UFPB

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Publicado

2026-10-27

Como Citar

Montenegro, F. S., Dutra, M. da C. F. da S. G., Martins, M. R., Alencar, I. da C. W., Silva, M. de O., Costa, A. S. da, … Silva, S. L. de A. (2026). O ensino de língua portuguesa na escola: Reflexões sobre as práticas inclusivas na linguagem de crianças atípicas. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/81667

Edição

2025: Anais do XXVII Encontro de Iniciação à Docência - ENID 2025

Seção

Artigos