Franca, A. A. de, & Dejani , N. N. (2026). Uso de recurso didático como forma de ensino de diagnóstico sorológico de hepatites e HIV: Fortalecendo a autonomia discente e a qualidade das prescrições nutricionais. Revista Do Encontro De Iniciação à Docência - ENID. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/80283