Terra, R. G. e Morais , S. D. M. (2026) “ Metodologias ativas como instrumentos auxiliares de ensino na disciplina de enologia: A monitoria em distúrbios da aprendizagem e o diálogo com histórias neurodivergentes”, Revista do Encontro de Iniciação à Docência - ENID. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/enid/article/view/80389 (Acessado: 2 novembro 2026).