Curso de Educação em Direitos Humanos: Promovendo a Cidadania por uma proposta dialógica

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre um curso de educação em Direitos Humanos no âmbito da implementação de políticas de enfrentamento à violência contra as mulheres, analisando sua prática e as reformulações ao longo do processo a partir do aporte teórico de Paulo Freire e da compreensão da categoria de gênero como fundamental na interação entre sujeitos sociais. Pretende-se demonstrar as aproximações do curso com a proposta da pedagogia libertadora freireana, contextualizá-lo no marco dos avanços do feminismo no Brasil, apresentá-lo como possibilidade de exercício da cidadania das mulheres e refletir a respeito dos desafios encontrados neste exercício e na politização dos sujeitos em nossa sociedade.