de Sousa, Joselma Dias. “Iniciação-Resposta E Feed-Back (I-R-F) No Desempenho De Alunos De Francês Língua Estrangeira (FLE)”. Revista Graphos, vol. 6, nº 1, dezembro de 2003, https://periodicos.ufpb.br/index.php/graphos/article/view/9356.