Em Busca de Sentido à Formação Integral do Ser Humano na Perspectiva de Viktor E. Frankl

Autores

  • Rosângela Martins do Vale Universidade Federal da Paraíba

Resumo

Resumo O objetivo deste estudo é discorrer sobre a contribuição de Viktor E. Frankl (1905 – 1997) à educação do jovem educando, procurando compreende-lo a partir da concepção tridimensional do homem – orgânica, psíquica e noética (dimensão espiritual, especificamente humana), que busca o sentido existencial no mundo, confrontando-se continuamente com valores criativos, vivenciais e atitudinais. Esta visão orientada pela vontade de sentido ressalta a necessidade da promoção de práticas educativas significativas e específicas que coopere para uma educação de qualidade na formação de um sujeito responsável e consciente de seu papel social. Com vistas a ampliar o conhecimento a respeito do processo educativo e suas relações de ensino-aprendizagem de suma importância para formação humana numa visão integrada.

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Biografia do Autor

Rosângela Martins do Vale, Universidade Federal da Paraíba

Professora de Filosofia no Ensino Médio, com Licenciatura em Filosofia, Especialização em Psicopedagogia e cursando mestrado em Ciências das Religiões na UFPB.

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Publicado

2014-12-18

Edição

v. 3 n. 2 (2014)

Seção

Estudos Teóricos

Licença

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