SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DA VARIABILIDADE CLIMÁTICA E SEUS IMPACTOS NO VALE DO JIQUIRIÇÁ/BA

Autores

  • Railan Brito de Almeida Instituto Federal Baiano
  • Fábio Carvalho Nunes Instituto Federal Baiano
  • Ana Leia Souza Silva de Oliveira Instituto Federal Baiano
  • Andresa Palma de Souza Instituto Federal Baiano
  • Zenilton Rodrigues Palma Instituto Federal Baiano
  • Aldí Almeida dos Santos Instituto Federal Baiano
  • Ingrid Nátalli Guedes Vieira Instituto Federal Baiano

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-7522.2022v10n2.68978

Resumo

No presente artigo, elaborou-se uma sequência didática (SD) para discutir sobre variabilidade climática e seus impactos na sociedade. A proposta foi pensada para ser aplicada no 20 ano do Ensino Médio, buscando discutir a realidade do Território de Identidade Vale do Jiquiriçá e da cidade de Jaguaquara, na Bahia. A SD aborda as causas e efeitos relacionados à variabilidade climática e discute as dimensões históricas, socioeconômicas e espaciais. A SD está ancorada em metodologias ativas, como sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas, visando estimular o protagonismo do estudante no processo de ensino-aprendizagem. A SD foi validada por professores de Geografia, que a avaliaram positivamente, considerando as categorias “A escola e a sequência didática”, “Problematização” e “Elementos de ensino”.

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Publicado

2023-12-30

Como Citar

Almeida, R. B. de ., Nunes, F. C. ., Oliveira, A. L. S. S. de, Souza, A. P. de ., Palma, Z. R. ., Santos, A. A. dos ., & Vieira, I. N. G. . (2023). SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DA VARIABILIDADE CLIMÁTICA E SEUS IMPACTOS NO VALE DO JIQUIRIÇÁ/BA. Cadernos Do LOGEPA, 10(2). https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-7522.2022v10n2.68978

Edição

v. 10 n. 2 (2022)

Seção

Artigos Científicos

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