DISPOSITIVOS E DIREÇÕES PARA AULAS DE TEATRO

apostas e reflexões para tempos difíceis

Resumo

Artigo de cunho ensaístico que expõe reflexões e sugestões práticas para a condução de aulas de teatro, baseadas em uma proposta elaborada a partir de pesquisa de doutorado, experiências de docência da autoria e de outres docentes e estudos pós-doutorais. A base epistemológica provém de um sistema de educação teatral composto a partir de abordagem somática, estudos da subjetividade, estudos da cognição e obras escritas de Jerzy Grotowski. O texto agrega ideias, preceitos práticos e reflexões sobre o que ocorre em uma aula de teatro e como promover, através de princípios e medidas concretas, que seus conteúdos sejam efetivos junto a alunes do ensino básico e outros ambientes de educação.