Almeida, L.H.G. de 2016. LEARNING ANALYTICS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE: UM ESTUDO DE CASO EM COMPONENTES CURRICULARES PARA CURSOS SEMIPRESENCIAIS. Gestão & Aprendizagem. 4, 2 (ago. 2016), 76–93. DOI:https://doi.org/10.23179/rmpgoa.v4i2.30078.