Almeida, L. H. G. de. (2016). LEARNING ANALYTICS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE: UM ESTUDO DE CASO EM COMPONENTES CURRICULARES PARA CURSOS SEMIPRESENCIAIS. Gestão &Amp; Aprendizagem, 4(2), 76–93. https://doi.org/10.23179/rmpgoa.v4i2.30078