OS EFEITOS DA BNCC NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

  • Rachel Freire Torrez de Souza

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2018v12n1.38217

Resumo

Neste artigo dialogamos com o tema da mesa de discussão “Currículo e formação inicial de Geografia: a Base Nacional Comum” refletindo criticamente sobre a influência que a BNCC traz e trará para a formação docente. Quais seriam os seus efeitos? A quem interessa a Base? Qual base a escola dispõe e precisa? Precisamos de Base? Qual o currículo que queremos? Estas são algumas questões que norteiam o nosso trabalho.

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Publicado

2018-02-25

Edição

Vol. 12, N. 1 (2018)

Seção

Artigos

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