OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO EM DECORRÊNCIA DO COVID19: FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA OU DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Autores/as

  • Tatiane Rodrigues de Souza UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ
  • Juliana Abadia do Prado Soares UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ
  • Evandro César Clemente UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2021v15n2.57033

Resumen

La crisis pandémica abrió las desigualdades existentes en Brasil, especialmente en el sistema educativo, una buena parte de los niños y jóvenes fueron marginados por el poder público que, al crear la “solución” de las clases a distancia, provocó discrepancias socioeconómicas; volviéndose más evidente que la educación formal de calidad sigue siendo un privilegio solo para las clases dominantes. El objetivo es discutir los desafíos que enfrentan los maestros y padres/tutores en la práctica educativa durante el período de aislamiento social. Para el análisis de datos se realizaron investigaciones bibliográficas, aplicación de cuestionarios y entrevistas de profesores y responsables de estudiantes de municipios del estado de Goiás. Se identificó que, si bien la situación refuerza de inmediato los intereses empresariales/neoliberales en ampliar la oferta de Educación a Distancia en Educación Básica; contradictoriamente los diversos problemas y fallas de esta modalidad se visibilizaron debido a la pandemia a mediano y largo plazo contribuyendo el fortalecimiento de la importancia de los espacios educativos y las acciones pedagógicas presenciales de los educadores.

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Biografía del autor/a

Juliana Abadia do Prado Soares, UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ

Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal de Jataí-UFJ

Evandro César Clemente, UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ

Doutor em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e Pós Doutor pelo IG/UFU Uberlândia-MG. Professor Associado dos cursos de Graduação e Pós-Graduação da Universidade Federal de Jataí, ) docente do Programa de Pós Graduação em Geografia da UFMS (Campus de Três Lagoas).

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Publicado

2022-06-29

Cómo citar

Rodrigues de Souza, T., Abadia do Prado Soares, J. ., & César Clemente, E. (2022). OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO EM DECORRÊNCIA DO COVID19: FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA OU DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS. OKARA: Geografia Em Debate, 15(2), 318–341. https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2021v15n2.57033

Número

Vol. 15, N. 2 (2021)

Sección

Artigos

Licencia

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