LOS EFECTOS DE BNCC EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Autores/as

  • Rachel Freire Torrez de Souza

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2018v12n1.38217

Resumen

En este artículo dialogamos con el tema de discusión de la mesa “Currículo y formación inicial de Geografia: la Base Nacional Común” reflexionando criticamente sobre la influencia que la BNCC trae y traerá para la formación docente. ¿Cuáles serían sus efectos? ¿A quién le interessa la Base? ¿De cuál base la escuela dispone y necessita? ¿La necessitamos? ¿Qué currículo queremos? Estas son algunas cuestiones que orientan nuestro trabajo.

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Publicado

2018-02-25

Número

Vol. 12, N. 1 (2018)

Sección

Artigos

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Cómo citar

de Souza, R. F. T. (2018). LOS EFECTOS DE BNCC EN LA FORMACIÓN DOCENTE. OKARA: Geografia em debate, 12(1), 69-79. https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2018v12n1.38217