Repositórios Educacionais: estudos preliminares para a Universidade Aberta do Brasil

  • Rosângela Schwarz Rodrigues Universidade Federal de Santa Catarina
  • Vitor Taga Universidade Federal de Santa Catarina
  • Eleonora Milano Falcão Vieira Universidade Federal de Santa Catarina

Resumo

Esta pesquisa tem como proposta refletir sobre a criação de um modelo de estruturação e catalogação dos metadados para Repositórios Educacionais Abertos. De caráter exploratório e descritivo, a pesquisa utiliza de revisão bibliográfica e documental pertinente para a fundamentação e o tratamento analítico do corpus do trabalho. A pesquisa foi realizada em duas situações complementares: a) o levantamento e a análise dos principais padrões de metadados (MARC 21, Dublin Core, LOM/IEEE e a ISO 19788-2), com o intuito de definir os principais campos descritores aplicáveis para Repositórios Educacionais Abertos; e b) identificação dos campos descritores utilizados no Sistema Universidade Aberta do Brasil. Por meio da análise dos padrões de metadados e da identificação dos campos descritores utilizados foram identificados dois cenários: o primeiro, macro, caracteriza-se pela relação intra e extra-institucional de Repositórios Temáticos e Institucionais; o segundo, micro, baseado nos metadados descritores das unidades didáticas. Verifica-se a interdependência entre o cenário macro e micro, e a necessidade da utilização de mecanismos de padronização e controle. O modelo resultante da análise discute a uniformização no uso de vocabulários controlados para uso no maior número possível de campos, a criação de Conselhos Editoriais Temáticos, o estabelecimento de vínculos de dependência entre objetos de aprendizagem, disciplinas, cursos, autores e Instituições, o que torna possível a relação e identificação da origem dos objetos e permite sua contextualização. Palavras-chave: Metadados. Repositórios educacionais abertos. Repositórios institucionais. Repositórios temáticos. Universidade Aberta do Brasil. Link para o texto completo (PDF) http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/1249/901

Biografia do Autor

Rosângela Schwarz Rodrigues, Universidade Federal de Santa Catarina
Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. Universidade Federal de Santa Catarina
Vitor Taga, Universidade Federal de Santa Catarina
Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. Universidade Federal de Santa Catarina.
Eleonora Milano Falcão Vieira, Universidade Federal de Santa Catarina
Coordenadora da Universidade Aberta do Brasil. Universidade Federal de Santa Catarina
Publicado
2013-04-23
Seção
Resumos de artigos científicos