Competência em informação e ética: estudo bibliográfico entre 2011 e 2015

  • Eliane Pellegrini UFSC
  • Elizete Vieira Vitorino Universidade Federal de Santa Catarina

Resumo

O objetivo deste estudo é identificar a produção científica sobre competência em informação e as abordagens da ética no âmbito desta competência. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva. Investigou-se nas bases de dados Library and Information Science Abstracts (LISA), Scopus, Education Resources Information Center (ERIC), Web of Science (WoS) e nos periódicos brasileiros da área de Ciência da Informação e Biblioteconomia os artigos científicos publicados no período de 2011 a 2015 sobre competência em informação e que contivessem alguma menção à ética. Foram recuperados 86 artigos científicos nas bases de dados internacionais e 34 nos periódicos brasileiros. A ética aparece, principalmente, vinculada à competência em informação em iniciativas voltadas para a avaliação dos programas e dos níveis de competência em informação dos estudantes, além de inserida nos conceitos desta competência. Há também estudos voltados para as dimensões da competência em informação que citam a ética, e outros que apontam para a importância do uso ético e legal da informação nas profissões e pelos estudantes. Parece haver um consenso dos autores sobre a existência de importante relação entre estas temáticas.

Palavras-chave: Competência em informação. Ética. Dimensão ética da competência em informação.

Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/26813/16528

Biografia do Autor

Eliane Pellegrini, UFSC
Mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catariana, Brasil.
Elizete Vieira Vitorino, Universidade Federal de Santa Catarina
Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil. Professora da Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Publicado
2017-06-21
Seção
Resumos de artigos científicos