Vlogs e o incentivo à formação de leitores

  • Rosemari Pereira dos Santos Alves Universidade Estadual de Londrina – UEL
  • Rovilson José da Silva Universidade Estadual de Londrina –UEL

Resumo

Esta pesquisa, de natureza teórica, realiza uma breve retrospectiva histórica dos modos de leitura e, nesse contexto, destaca o movimento transmidiático, como tendência que o conteúdo on-line tem seguido, e os vlogs como importantes e democráticos veículos de comunicação da atualidade. Caracteriza o público alvo dos vlogs, que é constituído, predominantemente, por adolescentes que nasceram na era cibernética e não conseguem imaginar um mundo sem a convergência midiática e a internet. Defende a aplicação do vlog como instrumento de incentivo à literatura e apresenta propostas de utilização dele pela biblioteca escolar.
 
Palavras-chave: Modos de leitura. Vlogs. Mediação. Biblioteca escolar
 
http://www.revistas.usp.br/berev/article/view/132613/147688

Biografia do Autor

Rosemari Pereira dos Santos Alves, Universidade Estadual de Londrina – UEL
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência daInformação da Universidade Estadual de Londrina – UEL
Rovilson José da Silva, Universidade Estadual de Londrina –UEL
Pós-doutor em Ciência da Informação pela UNESP, campus de Marília. Professor Adjunto do Departamento de Educação/Universidade Estadual de Londrina – UEL
Publicado
2019-03-16
Seção
Resumos de artigos científicos