Los estudiantes de Comunicación en las redes sociales: estudio comparativo entre Brasil, Colombia y España

  • Santiago Tejedor UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
  • Ricardo Carniel Bugs Facultat de Ciències de la Comunicación, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación. Carrer de las Vinyas, 08193, Bellaterra (Cerdanyola del Vallès), Barcelona, España
  • Santiago Giraldo Luque Facultat de Ciències de la Comunicación, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación. Carrer de las Vinyas, 08193, Bellaterra (Cerdanyola del Vallès), Barcelona, España

Resumo

El estudio de las redes sociales ha generado importantes datos y reflexiones sobre la concepción y el tipo de utilización que los jóvenes hacen de las plataformas digitales online. Sin embargo, se plantea la necesidad de trabajos que analicen el público joven desde una mayor segmentación y especificación de perfiles. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en Brasil, Colombia y España, con una muestra integrada exclusivamente por estudiantes universitarios de Comunicación. El trabajo analiza cómo estos alumnos (y futuros comunicadores) valoran y utilizan las redes sociales y qué importancia les confieren en su formación y en su futuro profesional. A través de una metodología de trabajo híbrida basada en una encuesta matriz con preguntas cuantitativas y abiertas, el estudio concluye que los estudiantes de Comunicación valoran de forma muy positiva las redes sociales y las conciben como un fenómeno consolidado, con una larga proyección en el tiempo y una gran utilidad para informarse o contactar con profesionales. No obstante, se observa por parte del alumnado una preocupante pérdida de reconocimiento y de credibilidad hacia el trabajo de los periodistas en las redes y, de forma más aguda, hacia los políticos y fuentes gubernamentales.

Palabras clave: Comunicación. Internet. Medios sociales. Periodismo. Universitarios.

Link: http://www.scielo.br/pdf/tinf/v30n2/0103-3786-tinf-30-2-0267.pdf

Biografia do Autor

Santiago Tejedor, UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba -UFPB (1991) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Tem Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC III / Doutorado pelo Instituto Federal da Paraíba -IFPB /2014), além de Doutorado em Educação pela Universidad del Norte- UNINORTE - PY (2015 / em processo de revalidação no Brasil. Doutorando em Ciência da Informação, pelo PPGCI-UFPB. Atuou 25 anos como docente da Educação Básica no ensino privado em João Pessoa -PB. Desde 2011 é professor efetivo de cursos técnicos e tecnológicos, com dedicação exclusiva, no Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Santa Rita. Tem experiência na área de Geociências, atuando principalmente nos seguintes temas: problemas ambientais urbanos, estudo do meio, e-Meio: metodologia do estudo do meio ambiente em redes, Educação ambiental, interdisciplinaridade e ensino de geografia.
Ricardo Carniel Bugs, Facultat de Ciències de la Comunicación, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación. Carrer de las Vinyas, 08193, Bellaterra (Cerdanyola del Vallès), Barcelona, España
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Santiago Giraldo Luque, Facultat de Ciències de la Comunicación, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación. Carrer de las Vinyas, 08193, Bellaterra (Cerdanyola del Vallès), Barcelona, España
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Publicado
2019-06-05
Seção
Resumos de artigos científicos