Da Exclusão ao acesso à educação: o papel da informação na inclusão da PcD na Universidade

  • Giulianne Monteiro Pereira Universidade Estadual da Paraíba
  • Izabel França de Lima Universidade Federal da Paraíba

Resumo

Trabalho de cunho exploratório com abordagem qualitativa, que tem como objetivo analisar, através de memórias individuais e coletivas de pessoas com deficiência (PcD), como se deu o seu processo de inserção na educação básica, bem como as principais dificuldades enfrentadas e desafios superados por estes ao longo de sua trajetória escolar. Como técnica para coleta dos dados, foi utilizada a entrevista, na perspectiva da História oral temática, em que as perguntas feitas aos entrevistados eram relacionadas à sua trajetória escolar-acadêmica, desde a educação básica ao ensino superior. Apresenta conceitos e contextualiza historicamente o direito à educação da pessoa com deficiência no Brasil. Concluiu-se que, apesar de todas as dificuldades e desafios ainda existentes, o processo de educação inclusiva tem avançado em questão de acesso à educação no país, tanto no âmbito de ensino de base como no ensino superior, e que a informação detém um papel muito importante nesse processo de inclusão.   Palavras-chave: Inclusão social. Ensino Superior. Pessoa com deficiência. Informação.   Link: periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/42612

Biografia do Autor

Giulianne Monteiro Pereira, Universidade Estadual da Paraíba
Mestre em Ciência da Informação (PPGCI/UFPB), e Bibliotecária da UEPB.
Izabel França de Lima, Universidade Federal da Paraíba
Doutora em Ciência da Informação pela UFMG, Professora do PPGCI e do PPGOA/UFPB.
Publicado
2020-03-29
Seção
Resumos de artigos científicos