Competências em informação em biblioteca multinível de região interiorana do Estado da Paraíba, PB, Brasil

  • Midnai Gomes Bezerra UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI (UFCA)
  • Lucas Almeida Serafim Universidade Federal do Cariri, Fortaleza, CE, Brasil.

Resumo

 

Introdução: As competências em informação (information literacy) são assunto recorrente na literatura de Biblioteconomia e Ciência da Informação, seja em abordagens teóricas sobre o fenômeno informacional na contemporaneidade, seja em relatos empíricos acerca da busca e uso da informação em Unidades de Informação. Em âmbito de implementação, a promoção de competências em informação ocorre em ações educacionais formalizadas, institucionalizadas, as quais reforçam e ampliam a tradicional educação de usuários de bibliotecas. Esta realidade, todavia, ainda não caracteriza a maior parte do ambiente informacional brasileiro, principalmente o escolar e acadêmico – multinível, escrutinado nesta pesquisa. Objetivo: Analisa o cenário de práticas orientadas por competências em informação em biblioteca multinível brasileira. Metodologia: Realiza pesquisa participante, alicerçada por conjunto de métodos para a descrição de práticas de informação, a saber: tour guiado em ambientes de informação, entrevista semiestruturada, pesquisa visual, e método de interpretação de sentidos. Resultados: Constata – em mais uma realidade de biblioteca brasileira multinível e localizada interiorana do nordeste brasileiro – um longo caminho a ser seguido pela biblioteca sob estudo na busca de capacitação em competências em informação; carece-se de fomento das habilidades mais básicas sobre o uso da biblioteca. De modo a supri-las, propõe uma política formal de competências em informação, alicerçada inicialmente pela indicação de dois cursos. Conclusões: A realização desta pesquisa oportunizou o aprofundamento e sistematização do contexto biblioteconômico local e, consequentemente, a proposição de política de melhoramento por meio de treinamentos com base em situações-problemas reais decorrentes da vida escolar e acadêmica dos usuários, de modo a torná-los competentes em informação.

Palavras-chave: Competência em Informação. Educação de Usuários. Biblioteca Multinível. Biblioteca Acadêmica. Biblioteca Escolar.

Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/37160/pdf 

Biografia do Autor

Midnai Gomes Bezerra, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI (UFCA)

Mestra em Biblioteconomia (UFCA), Bibliotecária da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

Lucas Almeida Serafim, Universidade Federal do Cariri, Fortaleza, CE, Brasil.

Professor do Curso de Biblioteconomia da UFCA e do Programa de Pós-Graduação em
Biblioteconomia da UFCA. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da
Paraíba (UFPB).

Publicado
2020-09-21
Seção
Resumos de artigos científicos