Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Revista descontinuada no Portal de Periódicos da UFPB. As edições da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia (PBCIB) publicadas até 2024 permanecem disponíveis neste portal para consulta. A partir de 2025, a gestão editorial do periódico passou a ser realizada por outra instituição. Para acessar as novas edições e informações atualizadas, consulte a plataforma oficial da revista: https://pbcib.com
Políticas de privacidade da informação: caracterização e avaliação
Este artigo visa caracterizar e auxiliar na avaliação de políticas de privacidade da informação em ambientes digitais. Este é um estudo descritivo e qualitativo, cujos meios de investigação são a pesquisa documental e bibliográfica. Conclui-se que os interagentes carecem de informações sobre os processos de coleta, armazenamento, tratamento e compartilhamento de seus dados pessoais, que poderiam ser apresentados por meio de políticas de privacidade claras eobjetivas. Sem estas informações torna-se difícil para os interagentes ponderarem sobre a troca de seus dados por serviços, tolhendo sua autonomia para controlar a privacidade de seus dados pessoais. Como contribuição, é apresentado um checklist para avaliação da qualidade e completude de políticas de privacidade, visando apoiar aqueles que precisarem elaborá-las e os interagentes que farão uso delas. Ressalta-se a importância do profissional da informação na conscientização do interagente e na publicação de estudos relacionados à privacidade da informação. Palavras-chave: Privacidade da Informação. Políticas de Privacidade. Dados Pessoais. Violação de Privacidade. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11870/8428
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Documentos, arquivo e práticas arquivísticas: bases necessárias à memória no ambiente organizacional
Os documentos, o arquivo e as práticas arquivísticas são categorias conceituais estudados pela Arquivologia e Ciência da Informação e servem, também, como elementos emergentes na formação da memória no contexto organizacional. Objetiva discutir as noções de documentos, o arquivo e as práticas arquivísticas como bases necessárias à memória das organizações. Metodologicamente, possui abordagem qualitativa, é uma pesquisa descritiva e de cunho teórico, por meio da revisão da literatura e da discussão baseada em teóricos do tema. Situa a memória organizacional e a memória institucional como as possibilidades de formação de memórias no ambiente organizacional e contempla discussões referentes aos documentos dotados de informações orgânicas e não orgânicas, os arquivos e suas práticas na gestão e preservação de acervos memorialísticos. Conclui que os documentos dotados de informações orgânicas e não orgânicas, juntamente com o arquivo e suas práticas, corroboram com a valorização de todo conhecimento criado ou produzido, com as histórias, com os legados, com os fatos e acontecimentos. Palavras-chave: Documentos, Arquivos, Práticas Arquivísticas, Memória no ambiente organizacional. Link: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/5420
Processos de gestão do conhecimento fomentados pelos portais dos tribunais das 27 UFs do Brasil
Introdução: No setor público, a implementação da gestão do conhecimento apresenta um importante papel no aumento da transparência, na melhoria da governança e da relação entre o governo e os cidadãos. Ela dá suporte à criação e ao compartilhamento de conhecimento e contribui para que o cidadão participe efetivamente na elaboração de políticas e no processo de tomada de decisão. Objetivo: Com o intuito de analisar em que medida o Poder Judiciário está empreendendo ações que condicionem o cidadão a assumir um papel mais ativo na condução do bem público, o presente artigo buscou traçar um panorama nacional dos processos de gestão do conhecimento fomentados pelos portais dos tribunais das 27 Unidades Federativas do Brasil. Metodologia: Como suporte à análise, utilizou-se um instrumento de pesquisa que permite investigar a ocorrência de variáveis que apresentam vínculo com as práticas e os processos de gestão do conhecimento encontrados na literatura. Resultados: Os resultados encontrados permitem inferir que apesar de algumas das iniciativas disponíveis se mostrarem facilitadoras da comunicação entre o governo e o cidadão, raras foram as que efetivamente permitiam a criação e o compartilhamento do conhecimento. Entende-se, desse modo, que os portais dos tribunais de justiça estão longe do cenário ideal e precisam urgentemente melhorar sua qualidade para que possam, de fato, promover a democratização do acesso à justiça. Palavras-chave: Gestão do conhecimento. Gestão da informação. Portais de governo. Poder Judiciário. Acesso à justiça Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39655
A importância da associação dos arquivistas da paraíba como instrumento de fortalecimento e visibilidade profissional
Este estudo aborda como o associativismo profissional arquivístico tem sido discutido de forma mais recorrente entre as temáticas na área arquivística, sendo considerado atualmente como o principal percurso para o fortalecimento dessa classe profissional. Em particular, com este estudo busca-se avaliar a importância do associativismo profissional arquivista no estado da Paraíba. Adota-se uma abordagem qualiquantitativa de natureza descritiva, tomando como objeto de estudo os arquivistas formados no período de 2015 a 2018 na Universidade Estadual da Paraíba e na Universidade Federal da Paraíba, bem como os arquivistas filiados à Associação de Arquivistas da Paraíba. O instrumento de coleta de dados escolhido foi o Formulários Google, e os formulários foram aplicados via e-mail. Os Arquivistas, egressos das duas instituições, acreditam que o principal caminho para que a classe dos arquivistas se fortaleça é o associativismo, mas que o número de associados à Associação de Arquivistas da Paraíba, ainda é relativamente baixo, o que talvez se deva, de acordo com as respostas dos egressos ao fato de a associação ser relativamente discreta em suas atividades e não publicizar tanto as suas ações. O associativismo é um caminho importante para a expansão da classe e deve ser abordado de forma mais recorrente. Além disso, às associações também precisam ser mais assíduas em difundir suas ações, tendo em vista obter um maior percentual de vinculados. Palavras chave: Associação de Arquivistas da Paraíba. AAPB; Associativismo. Arquivista. Visibilidade profissional. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/102343
Catalogação descritiva e temática de documentos musicais no contexto da biblioteca universitária
Objetiva analisar a catalogação descritivae temáticado documento musical, mais especificamente partitura, no âmbito da biblioteca universitária, de forma a discutir osaspectos relevantes a serem considerado no tratamento informacional desse recurso.Pesquisa de natureza básica, com abordagem qualitativa, bibliográfica e descritiva. A partir da análise da partitura musical de piano “DansaBrasileira” de Camargo Guarnieri, depositada na Biblioteca Setorial do Centro de Letras e Artes da UNIRIO, destacou-se os aspectos adotados no tratamento informacional do documento à luz da literatura da área. Conclui-se que, para o tratamento informacional de um documento musical, é necessário que o catalogador desenvolva competência informacional de forma a conhecer as particularidades do documento e explorar o seu potencial informacional. Palavras-chave: Catalogação descritiva. Catalogação temática. Bibliotecauniversitária. Documento musical. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11839/8458
A gestão do conhecimento holística: análise de aderência do modelo de cajueiro
Introdução: A Gestão do Conhecimento holística fundamenta-se no desígnio de conceber modelos de gerenciamento do conhecimento pautados no paradigma holístico. Essa perspectiva é apontada como necessária para que se atinja uma gestão íntegra do conhecimento e um modelo com esta envergadura tende ao preenchimento da lacuna científica existente. Objetivo: Mediante a este gap, esta pesquisa tem por objetivo analisar a aderência do modelo de Cajueiro à Gestão do Conhecimento holística, de modo a verificar se a referida lacuna foi sanada. Metodologia: Para promover esta análise a abordagem qualitativa-quantitativa é empregada, fazendo uso da técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: Por resultado, o modelo analisado adere-se parcialmente a Gestão do Conhecimento holística, pois não contempla todas as dimensões críticas para o sucesso dessa forma de gestão. Conclusão: Desse modo, conclui-se, mediante a análise específica deste modelo, que a lacuna científica de um modelo de Gestão do Conhecimento holístico permanece. A análise de outros modelos, considerando os procedimentos metodológicos aqui adotados, bem como a concepção de um modelo holístico, são sugestões de pesquisas futuras. Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Paradigma holístico. Gestão do conhecimento holística. Cajueiro. Análise de Conteúdo. Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/3874/2435
Avaliação de desempenho docente no ensino médio com intermediação tecnológica: concepções e resultados
Este artigo tem o objetivo de analisar em que medida o desempenho docente na área de linguagens atende aos parâmetros estabelecidos pela proposta de avaliação do ensino do programa Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITEC), instituído em 2011 na rede estadual de ensino da Bahia para oferta da última etapa da educação básica, na modalidade presencial, via mediação tecnológica, com características especificas de EaD. Parte-se da premissa de que a preocupação com a qualidade de ensino, o crescimento da demanda por formação continuada e a constante evolução das tecnologias de informação e comunicação, colocam a educação a distância (EaD) no centro das atenções. A metodologia contemplou a pesquisa exploratória, utilizando-se da técnica de amostragem e do questionário como instrumento de coleta de dados. Aanálise dos dados pautou-se no método comparativo. Os resultados apontam que o processode apropriação de saberes docentes, no campo da intermediação tecnológica, na área de linguagens, no âmbito do EMITec é crescente. Alguns achados, porém, chamam a atenção, emse tratando dos indicadores: comunicação verbal, imagem pessoal e recursos didáticos. Palavras-chave:Educação a Distância.Avaliação do ensino. Formação continuada. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35219/20733
A contribuição da genealogia acadêmica para a construção de indicadores bibliométricos
A medição da produção científica por meio da bibliometria, que permite avaliar o desempenho dos pesquisadores e os impactos de suas produções, é objeto de estudo muito explorado na Ciência da Informação. A genealogia acadêmica, por outro lado, permite estudar a herança intelectual que se resulta dos relacionamentos entre orientadores e seus alunos. Estudos recentes no Brasil sobre a genealogia acadêmica utilizam como base de dados a Plataforma Lattes, extraindo informações que podem ser utilizadas para diversas análises. Diante disso, este trabalho tem por objetivo investigar se a aplicação da genealogia acadêmica e da análise bibliométrica em conjunto pode trazer informações complementares sobre a atuação de um programa de pós-graduação na formação de pesquisadores e produção científica, realizando um estudo de caso baseado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Materiais da Universidade Federal de São Carlos. A metodologia utilizada baseia-se no método de identificação de grafos de genealogia acadêmica em conjunto com as ferramentas SyncLattes, VantagePoint e Microsoft Excel. Como resultados são apresentados indicadores bibliométricos sobre o programa e seus descendentes, que podem contribuir na elaboração de estratégias para a autoavaliação e o desempenho dos programas de pós-graduação. Palavras chave: Bibliometria. Genealogia acadêmica. Produção científica. Indicadores de ciência e tecnologia. Engenharias II. Link: Bibliometria. Genealogia acadêmica. Produção científica. Indicadores de ciência e tecnologia. Engenharias II
Estratégias, modelos e plataformas on-line de armazenamento para arquivos audiovisuais
Pretende-se apresentar as estratégias de armazenamento e salvaguarda dos arquivos audiovisuais, a partir de modelos e plataformas on-line utilizados por instituições brasileiras. Como forma de propiciar a visualização dos formatos que podem ser apropriados por outras instituições, que possuem arquivos audiovisuais em seu acervo. Dessa forma, tem como objetivos secundários: a) explicitar os ambientes digitais de informação enquanto novos lugares de memória, sobretudo para o audiovisual e b) identificar as características próprias de cada modelo e plataforma digital. O quadro metodológico perpassa uma abordagem qualitativa com estratégia de estudo exploratório-descritivo, visualizando as plataformas utilizadas por diferentes instituições. Conclui-se que os ambientes digitais possuem diferentes recursos e plataformas, que podem ser utilizados para a preservação e potencialização do acesso e uso online do arquivo audiovisual. Palavras-chave: Arquivo audiovisual. Tecnologias da informação. Plataforma digital. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11636/8450
Repositório institucional da UFBA: visibilidade das produções acadêmicas dos graduados
Este artigo visa verificar a disponibilização de conteúdo das produções acadêmicas dos alunos graduados no Repositório Institucional da Universidade Federal da Bahia. O repositório possibilita alavancar a visibilidade dos documentos produzidos por esses estudantes, de modo que estimule a produção de conhecimento no âmbito dos cursos de graduação, atendendo aos princípios da comunicação científica em meio digital. Percebe-se que há diversos meios de disseminação para as teses e dissertações, contemplando a produção dos discentes de pós-graduação, a exemplo da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, mantida pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, e da Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Os Repositórios Institucionais se apresentam como um importante canal para a disseminação da comunicação científica através dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos graduandos, permitindo que o conhecimento produzido por eles seja compartilhado de forma ampla. A pesquisa descritiva se caracteriza por sua natureza aplicada, através de uma abordagem quali-quantitativa. Adotamos como procedimento de coleta de dados a observação sistemática do repositório e consulta ao representante do órgão gestor do repositório. Como resultado, verificamos que poucos cursos de graduação disponibilizam as produções dos graduados, já outros cursos não inseriram nenhum documento desse tipo. O levantamento dos dados permitiu concluir que ainda é incipiente a inserção de Trabalhos de Conclusão de Curso dos graduados, necessitando de um trabalho de incentivo junto aos coordenadores, docentes e discentes dos cursos de graduação e normativas para esta inserção, bem como maior clareza nas orientações do Repositório da Instituição quanto a disponibilização dessa produção. Palavras-chave: Comunicação científica. Acesso aberto. Repositório Institucional. Universidade Federal da Bahia. Graduados. Link: https://periodicos.ufrn.br/bibliocanto/article/view/21356/13691
A curadoria digital como meio de preservação e difusão da coleção de teses e dissertações do instituto militar de engenharia
Este artigo tem o objetivo de propor a utilização da curadoria digital como meio de difundir e preservar a coleção de teses e dissertações do Instituto Militar de Engenharia. Insere-se no contexto atual tendo em vista que se refere aos debates sobre a preservação da produção científica acadêmica na área de ciência e tecnologia e parte do pressuposto que não há futuro sem passado, ou seja, a preservação, neste caso, digital faz-se necessária. Caracteriza a importância do acervo do Instituto Militar de Engenharia - IME, que foi a primeira escola de engenharia das Américas e terceira do mundo, assim como faz uma análise sobre alguns marcos teórico-conceituais como repositórios institucionais, preservação digital e curadoria digital. Apresenta dados consolidados em relação ao acervo da Biblioteca General Armando Ferreira Dubois e todas as publicações ali contidas. Por fim conclui que o Instituto Militar de Engenharia necessita preservar sua produção acadêmica através de um projeto de digitalização em curso para que assim este material seja disponibilizado no repositório institucional do Exército Brasileiro, a Biblioteca Digital do Exército - BDEx, alcançando assim a preservação de seu acervo científico e seguindo as normas e padrões nacionais e internacionais que garantem a acessibilidade, integridade, confiabilidade e a disseminação da informação. Palavras-chave: Curadoria digital. Preservação Digital. Bibliotecas universitárias. Produção científica. Ciência e Tecnologia. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35228
A gestão de documentos e tramitação de processos na administração pública, com a utilização do sistema eletrônico de informações – SEI
O Sistema Eletrônico de Informações é atualmente a principal ferramenta que a administração pública utiliza para a gestão de documentos e tramitação de processos. O sistema foi desenvolvido pelo Tribunal Regional Federal da quarta região e é o principal produto do projeto Processo Eletrônico Nacional que viabiliza uma infraestrutura de processo eletrônico e promove a modernização da gestão pública. Por meio do SEI é possível criar, assinar, tramitar e gerenciar toda massa documental remotamente, gerando eficiência e promovendo a publicidade dos atos processuais. Nesse contexto, o presente estudo teve como principal objetivo analisar as principais contribuições, riscos e limitações da utilização do SEI na gestão de documentos e tramitação de processos na Universidade Federal de Viçosa - UFV. Para tanto, foi realizado um estudo de caso com a Comissão de Gestão e Acompanhamento do SEI na instituição, por meio de realização de entrevistas e levantamento documental, com obtenção de análise satisfatória do objetivo pretendido. A partir disso, conclui-se que o sistema contribui significativamente com a economia de recursos e a eficiência do serviço público na instituição. Em relação aos riscos e limitações, eles se situam em torno da gestão documental. Por ele não ser considerado um Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos, o sistema coloca em risco as informações nele produzidas, exigindo que medidas efetivas de atualização sejam implementadas para sanar as incoerências encontradas. Palavras-chave: Sistema Eletrônico de Informações, Gestão de documentos, Prcessos eletrônicos LinK: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/25838
O procedimento de reabertura das bibliotecas após a quarentena: uma compilação das medidas de prevenção contra o novo coronavírus (SARS-CoV-2)
Identificado em dezembro de 2019, o novo coronavírus SARS-CoV-2 é o agente causador da covid-19. Dentre os diversos dissabores que ele tem causado na vida das pessoas está o fechamento das bibliotecas, medida que impacta diretamente as comunidades usuárias nas quais elas estão inseridas. Entretanto, em um futuro próximo essas instituições serão reabertas e medidas de proteção à saúde dos colaboradores e usuários deverão ser tomadas. Sendo assim, o objetivo desse trabalho é, a partir da revisão de literatura, compilar as medidas de prevenção contra a covid-19 que poderão ser adotadas pelas bibliotecas. Em síntese, identificamos que as melhores formas de prevenção, em relação à saúde das pessoas, é a adoção de medidas básicas de higiene pessoal e etiqueta respiratória e, em relação à conservação dos acervos, é deixar os itens em quarentena. Nas considerações finais apresentamos os possíveis assuntos que bibliotecas poderão abordar quando da elaboração das suas políticas de reabertura. Palavras-chave: Bibliotecas, Coronavírus, Prevenção, SARS-CoV-2, Covid-19 Link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/20310
el uso ético de la Información em los planes de formación en competencias informacionales de las bibliotecas universitárias españolas
Presentamos resultados de una investigación que ha tenido como objetivo detectar el uso ético de la información em los planes de formación de las bibliotecas universitariasespañolas.Se analiza el uso ético de la información en los planes de formación en competencias informacionales desarrolladospor bibliotecas vinculadas a la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN). Tomando como referencia la documentación presentada en las páginas institucionales de esas bibliotecas. Identificamos 69 universidades que presentan alguna referencia ensu página sobre la realización de actividades de formación de usuarios, y de ellas, 16 disponen de un plan de formación formalizado en documento identificado como tal. Dichos planes constituyen el corpus de análisis de la investigación bajo la perspectivadel análisis de contenido. Los resultados revelan que, pese a que existen planes que contemplan los indicadores para las competencias informacionales relacionadas con la ética de la información, estostodavía son escasos. Además, los planes que lo hacenno siempre logran trabajar todos los indicadores, puesto que ningún indicador ha sido apuntado por todos los planes al mismo tiempo. Estos resultados nos indican la necesidad de discutir esa temática enlas bibliotecas universitarias. Palavras-chave: Alfabetización en información. Biblioteca Universitaria. REBIUN. Ética de la Información. ALFIN. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11972/8455
O objeto informação: entre teoria matemática e teoria ator-rede
Introdução: O trabalho faz uma reflexão acerca do objeto da Ciência da Informação, destacando a sua influência positivista, bem como o seu significado na teoria da informação e na teoria de ator-rede. Objetivo: analisar a contribuição conceitual e pragmática da teoria matemática de comunicação e da teoria ator-rede na concepção do objeto informação, da Ciência da Informação. Metodologia: trata-se de um estudo qualitativo cujo delineamento é feito com base na pesquisa bibliográfica. A discussão é centrada na teoria matemática de comunicação de Shannon e Weaver, que acompanhou o desenvolvimento da Ciência da Informação, e nas propostas do método da teoria ator-rede, de Bruno Latour, para a compreensão das intersecções multidisciplinares e tecnológicas do campo. Resultados: destaca-se a contribuição teórico-conceitual, pragmática da teoria matemática da comunicação no desenvolvimento da Ciência da Informação. O conceito de informação quantitativa da teoria da informação estabelece uma causalidade reducionista, que não permite absorver a complexidade da comunicação. Ao lado de algumas teorias críticas da comunicação, a teoria ator-rede apresenta-se como alternativa para a compreensão ontológica da informação e das respectivas transformações. Conclusões: o trabalho assume que o objeto informação, da Ciência da Informação, pertence à categoria do social, não como coisa acabada e imutável, mas como conjunto de interações associativas de diferentes agentes mediadores humanos e não humanos. Esses agentes contribuem na mediação, interpretação, e significação da informação. Por isso, devem ser mapeados pelos relatos da Ciência da Informação. Palavras-chave: Ciência da Informação. Teoria matemática de comunicação. Teoria ator rede. Tecnologia. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38342
Gestão do conhecimento científico como síntese interdisciplinar: interfaces teórico-conceituais entre a gestão do conhecimento, a comunicação científica e a comunicação organizacional
O desenvolvimento das Políticas de Tecnologia, Ciência e Inovação, ao longo do século XX, notadamente, no contexto da sociedade em rede, teve reflexos sobre a evolução do conceito de ciência e delineou a criação e difusão de conhecimentos daí decorrentes como um fenômeno cuja compreensão requer um olhar interdisciplinar. Por meio de discussão teórica e revisão conceitual, o artigo, resultante de pesquisa de doutorado em andamento, objetiva discutir o campo da Gestão do Conhecimento Científico como uma síntese interdisciplinar formada pela Gestão do Conhecimento, Comunicação Científica e Comunicação Organizacional. O percurso seguido tem com resultados contribuições teóricas e epistemológicas voltadas a problematizar a neutralidade do campo científico, discutindo como teorias e pressupostos da Gestão do Conhecimento e da Comunicação desenvolveram-se como forma de otimizar processos produtivos nos moldes do capital e a evidenciar as interseções interdisciplinares entre os campos discutidos, a partir das suas compatibilidades, muitas vezes, latentes na literatura. Palavras-chave: Gestão do Conhecimento Científico.Políticas da Ciência.Tecnologia e Inovação.Interdisciplinaridade.Comunicação Científica.Comunicação Organizacional. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/34899
Documentação audiovisual na ciência da informação e ciências da comunicação
Introdução: Propõe identificar produções científicas brasileiras sobre documentação audiovisual, visualizada como um campo pouco explorado cientificamente, quando comparado a outros campos e abordagens documentais na Ciência da Informação e Ciências da Comunicação. Estas se apresentam como áreas que dialogam acerca do documento audiovisual, assim, a pesquisa estabelece uma visão da temática em paralelo nestas duas áreas do conhecimento tendo como objetivo central identificar as produções existentes acerca da temática da documentação. Quanto aos objetivos basilares: a)coletar a produção científica a partir de: artigo de anais, artigo de periódico, dissertação e tese e b)analisar a datificação e a área de concentração das produções científicas identificadas. Método: Os procedimentos metodológicos são construídos a partir da abordagem quanti-qualitativa,uso da estratégia de pesquisa exploratória-descritiva para a avaliação e aprofundamento diante das informações disponíveis na tentativa de explicar o contexto do fenômeno, tendo como recorte de análise entre 1984 a 2019. Resultados: Aprodução científica sobre a documentação audiovisual no Brasil, dentro do recorte desta pesquisa, aponta, inicialmente, para uma produção rasa e incipiente, com poucas discussões e uma profundamento do corpus teórico-pragmático nos últimos anos. Conclusão: A pesquisa contribui para uma visualização dos estudos sobre documentação audiovisual, a partir do caráter quantitativo e qualitativo, demonstrando os percalços e os avanços das abordagens sobre a temática em questão em pesquisas na área da informação e comunicação. Além de apontar a necessidade da construção de espaços científicos para ampliar a discussão e produção sobre os documentosaudiovisuais. Palavras-chave: Documentação audiovisual. Ciência da Informação. Ciências da Comunicação. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/75362/42830
A comunicação científica em arquivologia no brasil com temáticas relacionadas à tecnologia digital (2001-2018)
Introdução: Nas primeiras décadas do século XXI, mais precisamente entre 2001 e 2018, percebe-se por meio da comunicação científica brasileira da área de Arquivologia que o uso disseminado da tecnologia digital passa a influir cada vez mais nas reflexões teóricas, nas práticas e nas opções metodológicas arquivísticas. Objetivo: A partir de tal constatação, o objetivo do artigo é identificar no âmbito das inter-relações entre os arquivos, a Arquivologia e a tecnologia digital, quais são os temas que têm despertado o interesse da comunidade profissional e científica que escreve e divulga artigos relacionados ao assunto. Metodologia: A pesquisa é de caráter exploratório, de natureza descritiva e analítica, baseada em levantamento quantitativo e qualitativo de artigos científicos disponíveis nas revistas Acervo, Ágora e Arquivo & Administração, publicadas entre os anos de 2001 a 2018. Resultados: Os resultados mostram que há um crescente interesse pelo tema, sobretudo relacionado às influências mútuas que podem existir entre os arquivos, a Arquivologia e a tecnologia digital. Conclusões: São vários os desafios teóricos e práticos em um contexto tecnológico disruptivo, seja pela própria trajetória da Arquivologia em interlocução com as áreas de informação e comunicação, seja pelas constantes novidades impostas pelo avanço tecnológico. Descritores: Arquivologia. Tecnologia Digital. Revista Acervo. Revista Ágora. Revista Arquivo & Administração. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39325
Contribuições da biblioteconomia e ciência da informação para a gestão de bibliotecas universitárias
A Biblioteconomia e a Ciência da Informação são dois campos que possuem intrínseca relação entre si, principalmente no Brasil. Contudo, apesar das convergências, essas áreas surgiram em períodos históricos diferentes e com objetivos de atender demandas bemespecíficas. Atualmente, percebe-se que a Biblioteconomia está mais centrada em questões relacionadas com responsabilidade social e democratização da educação, enquanto a Ciência da Informação foca seus esforços em pesquisas relacionadas à compreensão da informação enquanto fenômeno em diferentes contextos. Dentre estes, interessa a este artigo, a informação estratégica e profissional, dentro de organizações.Entre esses dois enfoques, está a biblioteca universitária, que ocupa um papel de destaque tanto na área da educação como na de planejamento estratégico de um país. Por isso, o propósito deste artigo é analisar as contribuições dos dois campos para a gestão de bibliotecas universitárias na atualidade. Por meio da revisão de literatura, conclui-se que as duas áreas fornecem insumos complementares que propiciam aos gestores dessas unidades criarem um ambiente e serviços que atendam de forma mais satisfatória seus usuários. A Biblioteconomia traz contribuições tanto na parte técnica quanto humanística paraas bibliotecas universitárias, enquanto a Ciência da Informação contribui com questões relacionadas a instabilidade da sociedade atual, que demanda constantes redefinições dos serviços prestados. Palavras-chave: Biblioteconomia. Ciência da Informação. Bibliotecas universitárias. Gestão de bibliotecas. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8659172/22415
Engajamento informacional nas redes sociais: como calcular?
Introdução: Ressalta a inserção dos sites de redes sociais no atual cenário informacional da sociedade dando ênfase a importância da análise do engajamento informacional dos indivíduos como forma de compreender o comportamento informacional da população mediante o acesso e uso das informações disponibilizadas nos sites de redes sociais. Método: Apresenta a proposta de fórmulas para o cálculo do engajamento informacional nos sites de redes sociais por meio da quantificação das ferramentas de interação existente nas mídias sociais como o curtir, compartilhar e comentar. Assim, as fórmulas sugeridas atribuem pesos que representam o nível de engajamento do indivíduo perante a ação realizada em uma publicação. Resultados: Comprova que as fórmulas apresentadas são passíveis de aplicação por apresentar uma dinâmica de pesos para cada tipo de interação, refletindo assim o real engajamento realizado pelas pessoas em uma publicação. Conclusão: Contribui com o desenvolvimento de pesquisas voltadas para a análise de sites de redes sociais e possibilita uma melhor compreensão acerca dos fatores que envolvem o comportamento informacional do indivíduo mediante o uso das mídias sociais. Palavras-chave: Estudos Métricos da Informação. Análise de redes sociais on-line. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/76633
Entre técnica e reflexão: um estudo da função social das bibliotecas públicas a partir da teoria crítica
Introdução: As bibliotecas públicas se constituem em espaços de emancipação, através das trocas, partilhas, práticas que conectam e transformam os cidadãos e, consequentemente, a sociedade na qual estão inseridos. Assim, questiona-se: o bibliotecário está preparado para promover ações que contribuam à formação de seres autônomos, críticos e almeja isso? Objetivo: Estabelecer a inter-relação entre o papel da biblioteca pública, a razão subjetiva (técnica) e a razão objetiva (emancipatória) mediante a Teoria Crítica, destacando-se os filósofos Adorno e Horkheimer. Metodologia: Aplicou-se o método “Análise do Conteúdo” mais especificamente a técnica “Análise Categorial”, cujas categorias foram estabelecidas a posteriori. Resultados: A partir da aplicação de um questionário para dois coordenadores de bibliotecas públicas, evidenciou-se que além da dimensão técnica que a biblioteca pública traz, que é inerente ao seu funcionamento, há outras que requerem uma reflexão maior, pois o bibliotecário tem, também, a função de mediador da informação e educador no sentido lato, orientando o acesso, a busca de informação e fomentando a vontade de aprender dos usuários. Conclusões: O processo emancipatório, a partir do aporte da Teoria Crítica, perpassa pela reflexão, sensibilização e independência. Organizar os espaços das bibliotecas públicas de modo a instigar a vontade de aprender, facilitando o acesso e a busca de informação é um passo importante na promoção da autonomia. Palavras-chave: Função Social das Bibliotecas Públicas. Biblioteca Pública. Teoria Crítica. Espaço Maker. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38354
Análise bibliométrica dos artigos científicos de jurimetria publicados no brasil
A morosidade judicial tem sido tema de debates na comunidade acadêmica brasileira. Entre as soluções discutidas, a jurimetria tem ganhado espaço ao buscar por padrões quantitativos nas decisões judiciais. Porém, em que pese a relevância desta metodologia, no Brasil, poucas pesquisas têm sido conduzidas no sentido de sua disseminação. Assim sendo, o presente estudo emprega técnicas de bibliometria sobre a produção científica nacional, artigos, relacionada ao termo “jurimetria”, de 2002 até 2019, disponibilizada na ferramenta de pesquisa do Google Acadêmico, apresentando um painel informativo sobre as características encontradas nestas publicações. Os resultados mostram que no período pesquisado, o número de publicações sobre o tema apresentou um crescimento médio anual de 18,92%; o índice de colaboração indica que existem, em média, 2,32 autores por artigo, sendo que alguns se destacam pelo número de publicações, entre eles, Daniel F. N. Menezes (quatro) e Filipe J. Zabala (três) e, por sua vez, os autores mais citados são Lee Loevinger (onze citações), Filipe J. Zabala e Fabiano F. Silveira (ambos com seis citações); já a revista que mais tem publicado sobre o tema é a Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais, sendo que uma única revista publicou quatro artigos, sete revistas dois artigos e 66 revistas um único artigo e, finalmente; quanto às palavras-chaves associadas ao termo, destacam-se as palavras: “adoção”, “processo civil”, “ato inválido”, “ato ilícito”, “dissolução parcial”, e, “incidência sucessiva”, sugerindo o Direito Civil como uma área do direito mais alinhada ao usoda jurimetria. Palavras-chave: Produção científica jurídica. Estudos jurídicos empíricos. Indicadores bibliométricos. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8658889/22605
No contexto científico contemporâneo em que a geração, coleta e análise intensiva de dados se tornam etapas essenciais para o progresso científico, os sistemas de gestão e curadoria de dados se reconfiguram como infraestruturas-chave na composição das ciberinfraestruturas de pesquisa. Porém, a curadoria e gestão de dadosde pesquisasó se efetivam se forem consideradas as especificidades dos domínios disciplinares, os fluxos de pesquisa e, sobretudo, as características dos dados coletados, aproximando o ciclo de vida da pesquisa com o ciclo de vida dos dados. Com o objetivo de contribuir para a superação desse desafio,o presente estudoprocura explicitar e discutir os principais conceitos, características e propriedades dos dados de pesquisa –sistematizando-os na forma de uma taxonomia –em função dos impactos que eles têm na concepção das infraestruturas tecno-sociase organizacionais dos sistemas de gestão e curadoria de dados de pesquisa. Palavras-chave: Dados de Pesquisa. Curadoria de Dados. Conceituação. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11875/8426
As tecnologias de poder no diagnóstico da pandemia da COVID-19
Este artigo retoma os conceitos de poder disciplinar e biopoder em Michel Foucault para, então, fazer um diagnóstico do contexto pandêmico causado pela Covid-19. Ao se considerar que mais da metade da população mundial foi orientada ao isolamento social, bem como à alteração de hábitos cotidianos a fim de diminuir a propagação do vírus SARS-CoV-2, é possível perceber em Foucault as medidas da técnica disciplinar e da tecnologia biopolítica, ambas direcionadas à preservação da vida da população. Considera-se que o poder disciplinar e o biopoder funcionam na atual pandemia num contexto inédito, marcado pelo avanço tecnológico. Palavras-chave: Poder disciplinar, Biopoder, Pandemia, Avanço tecnológico. Link: http://revista.ibict.br/fiinf/issue/view/295
Construto para o conceito de wayfinding na ciência da informação
Introdução: Wayfinding está associado, no campo do Urbanismo, à orientação espacial dos sujeitos em espaços urbanos. Todavia, seus princípios podem ser aplicados em ambientes informacionais, visando facilitar a encontrabilidade da informação disponível, o que contribui significativamente para os estudos da Ciência da Informação. Objetivo: apresentar os alicerces que delimitam o conceito de wayfinding na Ciência da Informação, conforme os estudos em Encontrabilidade da Informação. Metodologia: A partir de abordagem qualitativa e mediante a análise de conteúdo, são estudados artigos em âmbito nacional e internacional, encontrados no Portal de Periódicos da Capes e na Base de Dados em Ciência da Informação, considerando o período 2010 – 2020. A práxis foi percorrer o conteúdo desses artigos, compreendendo as categorizações e os núcleos de sentidos que fundamentam o conceito de wayfinding na Ciência da Informação. Resultados: é proposto um conceito de wayfinding convergente com este momento da história e cultura científicas. Conclusões: no momento histórico e cultural científico atual, as pesquisas sobre wayfinding tem potencial exponente na Ciência da Informação. Palavras-chave: Wayfinding. Encontrabilidade da Informação. Ambientes Informacionais. Informação e Tecnologia. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39538
A pós-verdade como desafio central para a ciência da informação contemporânea
Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa sobre o fenômeno da pós-verdade e suas implicações para a ciência da informação enquanto um objeto de estudo. São apresentadas diferentes visões sobre o fenômeno: as que o enquadram na perspectiva de um fenômeno cultural ou político, e as que o correlacionam a outros fenômenos ou fatores. A seguir, apresenta-se a maneira como a ciência da informação definiu, historicamente, seus objetos de pesquisa, bem como as teorias e métodos para os estudar. Do confronto entre as duas discussões, propõe-se a necessidade de adaptações no âmbito da ciência da informação, para o desenvolvimento de categorias de análise que possam estudar de maneira adequada o fenômeno da pós-verdade: não como um problema tecnológico ou humano, mas como um processo da ordem da cultura. Palavras-chave: Pós-verdade. Epistemologia da Ciência da Informação. Informações falsas. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/101666
Implementação de aspectos de acessibilidade em biblioteca digital desenvolvida com o Dspace
O DSpace tem se tornado a principal tecnologia para a criação de bibliotecas digitais de órgãos de governo. Entretanto, não implementa, de forma padrão, aspectos de acessibilidade requeridos por lei em sítios governamentais. Assim, o presente trabalho tem como objetivo descrever a implementação de aspectos de acessibilidade em biblioteca digital de governo segundo orientações do Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico (eMAG), por meio de estudo de caso que alia aspectos qualitativos com metodologias de desenvolvimento ágil, relacionada à informática. Os resultados revelaram que parte das tarefas de implementar aspectos de acessibilidade são alheias ao DSpace, visto que precisam dar acessibilidade a imagens utilizadas na configuração da biblioteca digital, por exemplo. Logo, é preciso acrescentar aspectos de acessibilidade também às políticas da biblioteca digital. Palavras-chave: Sistemas de informação. Acessibilidade digital. Governo Eletrônico. DSpace. eMAG. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12214/8457
Flujos de información y conocimiento en el servicio de referenciación de una biblioteca universitaria
Este artículo presenta un modelo y una estrategia tendientes a fortalecer el servicio de referenciación en una biblioteca de una universidad colombiana. Para ello, se caracteriza el estado actual de dicho servicio, recurriendo a técnicas cuantitativas y cualitativas, las cuales permiten describir sus componentes y descubrir la necesidad de vincular nuevos elementos para poder satisfacer las necesidades de información de los usuarios. Nuevos componentes que se detectan a partir de un procedimiento de gestión de información y conocimiento aplicado a la comparación entre el estado previo y posterior de un proceso propio del servicio de referenciación y su relación con la asesoría a los usuarios. De esta manera, se concluye que la Sección de Referencia de dicha biblioteca universitaria requiere del modelo y la estrategia propuestos para mejorar su desempeño y entregar una respuesta más efectiva a los requerimientos asociados a su labor. Palavras-chave: Gestión de información y conocimiento. Servicio de referenciación. Flujos de información. Biblioteca universitaria. Información. Conocimiento. Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/4078
Formação de bibliotecários: entre as metodologias ativas e os agentes
Introdução Reflete sobre a formação do bibliotecário e sobre as metodologias ativas como estratégias de ensino-aprendizagem com o potencial de habilitar esse profissional a assumir as mais variadas atribuições a ele relacionadas. Objetivo: Reafirma a importância do bibliotecário e sua relevância em tempos nos quais o excesso exponencial de criação bibliográfica traz novos desafios e as novas tecnologias e descobertas tornam mais dinâmicas e aceleradas as reconfigurações/transformações no cenário social. Pondera sobre o impacto do processo formativo na constituição de um profissional apto para responder às novas demandas decorrentes dessas transformações. Metodologia: Utiliza pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Resultados: Apresenta as metodologias ativas como recursos importantes de ressignificação da sala de aula, dos espaços/instituições de aprendizagem e dos processos de formação, à luz do momento sócio histórico atual e suas demandas características. Compreende que uma perspectiva educacional não hierarquizada entre docente e discente favorece a emergência e consolidação dos indivíduos como entes centrais de seus próprios processos, o que faz com que o fenômeno da aprendizagem ocorra no encontro entre centralidades consolidadas que se enriquecem mutuamente. Conclusões: Estudantes de Biblioteconomia, imersos em práticas ativas, podem vislumbrar, ainda em sala de aula, vivências educacionais orientadas segundo a articulação dos saberes locais e globais, extraindo dessas vivências elementos para uma atuação profissional ético-humanística. Palavras-chave: Formação de bibliotecários. Bibliotecários. Metodologias Ativas. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38359
Mineração de textos científicos: análise de artigos de periódicos científicos brasileiros da área de Ciência da Informação
Este trabalho analisa artigos de periódicos científicos brasileiros da área de Ciência da Informação sobre a mineração de textos e descoberta de conhecimento em textos. Os artigos analisados são indexados pela Brapci ou Scielo e contêm os termos compostos mineração de texto ou descoberta de conhecimento nos metadados, além de abordarem especificamente a aplicação de técnicas de mineração de textos. A metodologia da pesquisa é de natureza exploratória, bibliográfica, e quali-quantitativa, pautada nos procedimentos de estudo métrico e análise de conteúdo. Como resultados, discute-se a distribuição temporal dos trabalhos, as entidades de afiliação dos autores, além de caracterizar os procedimentos metodológicos e resultados dos trabalhos relativos à mineração de textos científicos. Conclui-se que ao longo de 18 anos, 28 trabalhos foram publicados sobre a extração de conhecimento por meio da mineração de textos. Dentre estes, 13 tratam da mineração de textos científicos, dos quais nove tem natureza aplicada, sendo esses analisados mais profundamente. Palavras chave: Estudos Métricos da Informação. Descoberta de conhecimento em bases de dados. Mineração de texto. Mineração de textos científicos. Ciência da Informação. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/99724
Tecnologias de informação e comunicação, metodologias ativas e os fatores de interação: um olhar sobre as contribuições de Marshall Mcluhan
O presente estudo traz reflexões acerca do processo de interação do indivíduo com as metodologias ativas por meio do uso de Tecnologias deInformação e Comunicação(TIC)e faz conexão com os pensamentos de Marshall McLuhan.Para tanto, o artigo é de abordagem qualitativa e de natureza teórico-aplicada, apresenta objetivos descritivos e exploratórios e faz uso de procedimentos bibliográficos e documentais. Como resultado, a importância do uso das tecnologias de informação e comunicação,proporciona inserções de metodologias ativas e estruturas pedagógicas para o efetivo processo de ensino-aprendizagem. Assim, o desafio é a adaptação ao cenáriocada vez mais mutável,e o processo de aprendizagem está diretamente relacionado à capacidade de relacionamento interpessoal, no desenvolvimento do comportamento informacional, na construção do conhecimento científico e no domínio das TIC. Palavra-chave: Tecnologias de Informação e Comunicação. Metodologias Ativas.Competência Informacional.Marshall McLuhan. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11811/8448
A construção da lei de acesso à informação no congresso nacional brasileiro: sistematização de sua tramitação legislativa
Introdução: Desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 que o acesso à informação se configurou explicitamente como um direito fundamental. No Brasil, as primeiras iniciativas legislativas ou normativas acerca do tema são marcadas pela restrição de acesso, mas essa perspectiva iria mudar, especialmente a partir da Constituição de 1988. Assim, observa-se que a construção de um sistema legal de acesso à informação no país passa por várias mudanças, tornando-a objeto de estudo por diversas áreas do conhecimento. Objetivo: Sistematizar, apresentar e analisar a tramitação legislativa que culminou na aprovação da Lei de Acesso à Informação (Lei nº 12.527/2011). Metodologia: A pesquisa se baseia em uma breve revisão de literatura a partir da qual foi definido um corpus documental, compreendendo documentos resultantes do trâmite legislativo no Congresso Nacional. Resultados: O direito de acesso à informação no Brasil passou por diversos momentos até se consagrar numa lei federal específica, a Lei de Acesso à Informação (LAI). Desde os primeiros projetos que tramitaram no Congresso Nacional, em 2003, a LAI somente se tornou realidade após um extenso processo legislativo, o qual contou com antagonismos ideológicos e tentativas de impor o máximo de sigilo aos documentos de Estado. Conclusões: A tramitação da LAI seguiu os trâmites constantes no ordenamento jurídico brasileiro, apesar de terem sido necessários oito anos para sua aprovação. Das discussões em torno de seu texto, o que se extrai das análises é que, apesar de algumas posições contrárias defendidas por um grupo minoritário de parlamentares, especialmente no Senado, o texto aprovado ficou alinhado aos principais textos internacionais quanto aos aspectos de transparência, democracia e de liberdade de informação. Palavras-chave: Acesso à informação. Direito à informação. Lei de acesso à informação. Políticas de informação. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39099
Tecnologia assistiva: produtos e serviços disponíveis na internet
A proposta deste estudo é compartilhar produtos e serviços disponíveis na Internet com foco no uso de tecnologia assistiva, buscando a promoção da igualdade e da inclusão social das pessoas com deficiência nas instituições e/ou organizações. Abordando, nesta reflexão, como ocorre, para as pessoas com deficiência, o acesso à Web e seus recursos, tendo em vista as suas dificuldades nesse ambiente, sendo a tecnologia um facilitador. Os objetivos foram: identificar problemas na questão de acesso com acessibilidade à informação em ambientes virtuais e digitais, trazendo à tona as barreiras que dificultam o acesso das pessoas com deficiência visual, auditiva, intelectual, física e/ou mobilidade reduzida; e, apresentar produtos e serviços de tecnologia interativa disponíveis na internet, conhecendo recursos e/ou metodologias de acessibilidades atitudinal e comunicacional. Trata-se de um estudo de abordagem exploratória e descritiva, que parte da vivência das autoras nas disciplinas cursadas e objetivos das pesquisas de doutorado em andamento em seus programas de Pós-Graduação (em Ciência da Informação e em Educação, Universidade de Brasília – UnB). A reflexão mostrou produtos e serviços de tecnologia assistiva que buscam minimizar os problemas de acessibilidade à informação em ambientes virtuais e digitais, e a importante divulgação da Tecnologia Assistiva existente e suas funções. Palavras-chave: Inclusão social. Tecnologias Assistiva e Interativa. Pessoas com deficiência. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35225/20736
Diagnóstico do processo de implantação do INSS digital: perspectivas da gestão da informação
No poder Executivo Federal tramita considerável volume de documentos e o seu cuidado não deve ater-se apenas à guarda, mas também a sua preservação, garantindo o acesso a longo prazo. Este trabalho busca ressaltar, mediante uma pesquisa do atual cenário do processo de Transformação Digital no Instituto Nacional do Seguro Social (INSS), o desafio de produzir e preservar os documentos arquivísticos digitais confiáveis, autênticos e acessíveis. Este estudo tem por objetivo identificar e apontar as perspectivas de Gestão da Informação no Processo de Transformação Digital no Instituto Nacional do Seguro Social a partir de uma análise diagnóstica. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, utilizando como procedimento metodológico um estudo de caso aplicado. Os resultados obtidos expressam a necessidade de a instituição adotar uma política de gestão que contemple todos os aspectos desde a produção até a destinação final, já que seus documentos têm a necessidade de preservação a longo prazo. Palavras-chave: Arquivologia. Gestão da Informação. Preservação Digital. Documento Digital. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/101248
Produtos da ciência da informação para o processo de doação de bens permanentes em instituições públicas: o caso do projeto Motirõ
A eficiência na gestão patrimonial de instituições públicas e privadas, tem se mostrado um fator importante para assegurar o desenvolvimento de suas atividades-fim. No que tange às empresas públicas, a maior visibilidade na aplicação destes recursos públicos é um dos pilares que sustenta a transparência. O descarte de ativos desnecessários em uma empresa, pode se tornar uma oportunidade para aproveitamento em outra que não possui o recurso necessário para aquisição daquele item. Com o propósito de investigar o processo de desfazimento e respectiva doação destes tipos de ativos em instituições de ensino públicas, surgiu o projeto Motirõ que examinou o processo de desfazimento na Escola da Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com base na legislação existente. Utilizando uma metodologia mista, em uma pesquisa que se caracterizou como qualitativa, foi possível desenvolver os seguintes entregáveis em relação ao processo de doação de ativos permanentes da UFMG: cronograma; escopo do projeto; tabela de temporalidade; glossário de termos técnicos; manual; plataforma digital com a relação dos produtos disponíveis para doação; modelo BPMN do processo mapeado; termo de abertura; termo de aceite, e o presente artigo, que teve como intuito descrever os procedimentos realizados na criação de produtos informacionais para um processo específico da ECI. Com base nos entregáveis, foi possível verificar que existe um protocolo a ser observado para um eficaz processo de descarte e doação. Palavras-chave: Produtos da Ciência da Informação, Processo de doação, Projeto Motirõ link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/20344
Informações relativas aos bens culturais acautelados pelo IPHAN e IBRAM: análise e reflexões sob o ponto de vista da gestão da informação
A pesquisa analisou os dados e informações disponibilizados nos sites do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional –Iphan e do Instituto Brasileiro de Museus –Ibram, buscando averiguar se possibilitam a participação da sociedade nas ações decombate ao trafico ilícito de bens culturais. A Ciência da Informação forneceu o aporte teórico,em específico, no que tange à eficácia da gestão da informação nas organizações. Do ponto de vista metodológico, configurou-se como pesquisa exploratória, utilizando o método de estudo de caso. Foram realizadas abordagens qualitativas e quantitativas focando nos dados e informações relativas aos bens culturais salvaguardados pelo Iphan e Ibram, bem como aqueles desaparecidos sob tutela desses órgãos federais. Oobjetivo consistiu em identificar a existência de eventuais deficiências na organização e gestão da informação no Iphan e Ibram, contribuindo para seu aprimoramento. Foram verificadas falhas nos procedimentos técnicos, tanto na fase de coleta, quanto nos procedimentos de disponibilização das informações, não propiciando a formulação de ações estratégicas institucionais, e impedindo a sociedade de participar de forma ativa no combate ao trafico ilícito de bens culturais. A ineficiência dessas autarquias na gestão dos dados e das informações não permite que a sociedade possa fazer pleno uso de uma poderosa ferramenta de comunicação, que é a Web, em ações que visem coibir o tráfico ilícito de bens culturais, impedindo que auxiliem as autarquias especializadas no cumprimento de suas missões institucionais. Palavras-chave: Bens Culturais. Tráfico Ilícito. Gestão da Informação. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11287/8453
1º fórum de pesquisa discente do programa de pós-graduação em gestão e organização do conhecimento da UFMG: relato de experiência
Relata-se a experiência de realização do 1º Fórum de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, Escola de Ciência da Informação. A iniciativa visava agregar qualidade às práticas de pesquisa em nível stricto sensu, a partir do fomento ao diálogo em torno das pesquisas em andamento. São resultados obtidos: maior percepção de oportunidades de pesquisa na área; ampliação da rede de pesquisadores; fomento ao diálogo entre os grupos de pesquisa; maior preparo para participação em eventos externos; avaliação crítica das pesquisas antes das qualificações e defesas. Palavras-chave: Fórum de pesquisa discente. Pesquisa científica em Ciência da Informação. Gestão e Organização do Conhecimento. Atividades didáticas. Link: https://periodicos.ufrn.br/bibliocanto/article/view/20617/13687
Tangências e consequências da sociedade informática e da pós-verdade: o potencial papel da biblioteca pública
Reflete sobre a Sociedade Informática de Adam Schaff (1995) e suas consequências na Sociedade da Informação, contextualizada hodiernamente pela pós- verdade. Assim, a questão de pesquisa é como a biblioteca pública pode atuar nesta sociedade, dita da informação, mas com extensivas lacunas informacionais? Assim, discute, a partir do método bibliográfico e da abordagem qualitativa, as potencialidades da biblioteca pública como via dinâmica da democratização do acesso, uso e disseminação da informação de forma crítica e reflexiva dentro deste espaço. Deste modo, utiliza como aporte conceitual as discussões empreendidas sobre pós-verdade, ambivalência socioeconômica da informação, sociedade da informação, desinformação e o papel democrático das bibliotecas públicas frente a essas questões. Percebe-se, a partir do que fora levantado, que esta unidade de informação, se bem estruturada, tem condições de atender às demandas emergentes deste modelo de sociedade, dado que faz parte de seu cerne o planejamento, a ação e o incentivo ao desenvolvimento social. Palavras-chave: Biblioteca Pública.Sociedade Informática.Pós-verdade. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/34902
Sistemas de informação em saúde no apoio à gestão da atenção primária à saúde: revisão integrativa
O objetivo deste estudo foi analisar a utilização dos Sistemas de Informação em Saúde para a construção da sala de situação na Atenção Primária à Saúde. Trata-se de uma revisão integrativa realizada por meio de busca de artigos na íntegra, nas bases de dados BDENF, Lilacs, Medline, SciELO, PubMed e Cochrane. Foram analisados sete artigos, os quais foram apresentados em três categorias. Os sistemas de informação apoiam a sala de situação na coleta, no processamento e na divulgação de resultados, na análise e na comparação de indicadores, no planejamento, na gestão e na avaliação em saúde. Por fim, percebeu-se que os sistemas de informação contribuem para a construção da sala de situação subsidiando a atuação da gestão local na formação de indicadores de saúde e na implementação de ações. Palavras-chave: Sistemas de Informação em Saúde; Diagnóstico da situação de saúde; Atenção Primária à Saúde; Gestão em saúde; Avaliação em saúde. Link: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/1923
Tendências de pesquisa sobre museus e informação no Brasil: um estudo cienciométrico a partir dos anais do ENANCIB
Introdução: A relação entre museus e informação é destacada mundialmente a partir de 1970, quando foram agregados significados aos objetos museológicos que ampliaram suas funções, a exemplo da percepção da capacidade destes em transmitir informações variadas ao público. A partir daí, cientistas ligados tanto ao estudo de museus quanto a pesquisa em informação, começaram a desenvolver investigações relacionando ambas áreas do conhecimento. Objetivo: Assim, o objetivo deste artigo é compreender as principais tendências de pesquisa sobre museus e informação no Brasil. Metodologia: Para isso, realizou-se um estudo cienciométrico a partir dos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, desde 2007 até 2019. Um banco de dados composto por 180 produções científicas fora gerado e importado para o software NVivo. O uso do programa aprimorou a análise do banco, possibilitando a construção de conhecimentos a partir das informações recolhidas. Resultados: Através dos resultados identificou-se a existência de uma tendência ascendente quanto ao número de publicações ligadas ao tópico museus e informação no evento nos últimos anos. Observou-se uma desigualdade de produtividade entre os autores que estudam o tema, pois poucos são responsáveis pela maior parte da literatura. Viu-se, ainda, que as pautas de maior interesse entre os pesquisadores deste campo são a da Documentação Museológica e dos Museus Virtuais. Conclusões: O artigo elucida possibilidades de novos roteiros de investigação, podendo auxiliar no desenvolvimento de políticas de incentivo para o fomento de pesquisas que ainda não foram, mas precisam ser realizadas em se tratando do tema museus e informação. Palavras-chave: Museus. Informação. Produção Textual Científica. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39356
Enhanced publications: um estudo da plataforma Public Library of Science (PLOS)
Introdução: Identifica e apresenta quais recursos das enhanced publications podem ser utilizados pelos periódicos científicos digitais. Apresenta, como objeto de análise, a Public Library Of Science (PLOS), a partir da seguinte questão norteadora: quais características identificam uma publicação científica como uma enhanced publication e como essas particularidades são utilizadas pelos periódicos científicos? Método: Pesquisa de natureza qualitativa, em nível exploratório, que, com um levantamento, culminou em uma análise de conteúdo dos dados encontrados. Resultados: Identifica e analisa as seguintes características que definem uma publicação como enhanced publication: hipertextualidade, multimidialidade, interatividade, memória, personalização e ubiquidade. Conclusão: As características de uma enhanced publication foram definidas, além de ter sido demonstrado como a PLOS trabalhar esses recursos com o intuito de ampliar sua visibilidade. Palavras-chave: Comunicação. e-Science. Produção Editorial. Enhanced Publications. Visibilidade. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/76846
Diretrizes para formular políticas públicas do livro, leitura e bibliotecas: foco no ODS 4 da agenda 2030 para a América do Sul
Introdução: Esta pesquisa se justifica por compreender que as nações da América do Sul correm o risco de serem afetadas a curto, médio e longo prazos pelo desenvolvimento efetivo e significativo da leitura voltada para a educação de qualidade de seus povos. Com isso, as diretrizes voltadas à formulação de políticas públicas de promoção do livro, da leitura e das bibliotecas tornam-se fundamentais para a salvaguarda do direito humano à emancipação dos cidadãos no mundo. Objetivo: Elaborar diretrizes que norteiem a formulação de políticas públicas do livro, leitura e bibliotecas que assegurem a educação de qualidade nos países da América do Sul. Metodologia: Empreendeu-se uma pesquisa de nível exploratório, delineamento documental e a natureza qualitativa. Os métodos de pesquisa utilizados no estudo foram a Análise de Conteúdo (AC) e o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Resultados: Foi desenvolvida uma diretriz que, no seu conjunto, possui 5 eixos, 10 objetivos e 20 metas (15 específicos e 5 adicionais) e quatro alertas combinados, atribuição de metas e códigos de localização cada. Conclusão: Conclui que o uso das Diretrizes por governos locais, estaduais ou provinciais e federais na América do Sul pode ajudar a construir sociedades mais justas e democráticas ao promover a leitura em bibliotecas e outros espaços de informação e conhecimento, tendo como foco a educação de qualidade. Descritores: Diretrizes. Políticas Públicas. Leitura. ODS 4. Agenda 2030. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38082
Princípios avaliativos para biblioteca universitária: promovendo cultura, arte e conhecimento para além do acervo de livros
Este artigo trata da avaliação da biblioteca universitáriano contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior(SINAES). Objetiva proporum modelo de princípios avaliativos para a biblioteca universitária que ultrapasse a simples verificação e atualização deacervos. Usa-se como metodologia pesquisa documental e bibliográfica comaportes de dados advindos de estudo de usuários e de relato de experiência da extensão universitária,realizadosna Universidade Federal do Tocantins. Como resultado,apresenta-seummodelo de seis etapas: 1)visão global; 2) melhoria contínua; 3)definiçãodos produtos e serviços; 4) identificação das necessidades dos interagentes;6) marketing. Conclui reforçandoesse modelo para que as bibliotecas universitárias sejam avaliadas como da melhor qualidade e não como simples depósitos de livros. Palavras-chave: Administração de biblioteca. Métodos de avaliação. Educação extensiva.SINAES. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8659641/22530
Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
Dossiê tecnologias de informação e comunicação no contexto da ciência da informação
Este número da ‘Biblos –Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação’, cuja temática norteadora consiste nas ‘Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto da Ciência da Informação’, é lançado em um momento importante para a história, marcado por uma situação pandêmica que alterou substancialmente ações diárias da sociedade. Indiscutivelmente, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) passaram dar suporte nessa nova realidade para o desenvolvimento das atividades profissionais, educacionais, científicas, sociais ou de entretenimentos. Palavras-chave: Ciência da Informação. Tecnologias da Informação e Comunicação. Ambientes Informacionais Digitais. Dados de Pesquisa. Privacidade da informação. Acessibilidade. Recuperação da informação. Catalogação –Registros sonoros. Desinformação. Arquivos –Legislação. Documentos –Eliminação. Arquivos audiovisuais. Patrimônio cultural. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12441/8504
Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti
Análise da representação da informação na Web of Science: um estudo a partir do domínio de nutrição
Introdução: A motivação do estudo é entender se as palavras-chave e as keywords plus dos artigos da área de Nutrição, indexados na Web of Science, recebem tratamento temático adequado que favoreça a Visualização da Informação. Objetivo: avaliar a qualidade da representação da informação na Base de dados Web of Science (WoS) por meio da análise dos campos palavras-chave de autor e keywords plus dos artigos da área de Nutrição em Saúde Pública, buscando observar o uso desses termos no contexto da visualização da informação. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório, que busca compreender a dinâmica da representação da informação do domínio de Nutrição na base de dados WoS. O corpus é composto por um conjunto de vinte artigos com alto índice de citação, publicados no período de 2006 a 2016. A análise se deu em duas etapas: na primeira, aplicou os critérios de avaliação da indexação ao conjunto de termos da referida base e, na segunda, utilizou como parâmetro o vocabulário DeCS (Descritores de Ciências da Saúde) para encontrar pontos de intersecção entre esse vocabulário e a representação da informação na WoS. Tal análise teve como ponto central a garantia literária. Resultados: tanto as palavras-chave de autor quanto as keywords plus do corpus analisado conseguiram atender a critérios de indexação, todavia foram observados aspectos da representação temática que comprometem a visualização da informação. Conclusões: Quanto à garantia literária, o resultado mostrou que não existe uma linguagem comum entre o DeCS e os termos da WoS. Palavras-chave: Representação da Informação. Visualização da Informação. Indexação de assuntos. Nutrição em Saúde Pública. Web of Science. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39868
Evidências bibliométricas do reconhecimento científico em resenhas e entrevistas: notas teóricas e modelo de análise
Resenhas e entrevistas publicadas em periódicos científicos têm recebido pouca atenção em pesquisas do campo da Ciência da Informação. O estudo defende a ideia de que a análise desses gêneros textuais pode evidenciar o reconhecimento científico quando são tomados como objetos de estudo a partir de uma perspectiva bibliométrica e analisados com base no referencial teórico da Ciência da Informação, Sociologia da Ciência eLinguística. Realizar um ensaio teórico sobre esses gêneros textuais e elaborar e aplicar um modelo de análise em uma amostra de resenhas e entrevistas publicadas na Revista Estudos Feministas (REF) entre 2018 e 2020. Pesquisa exploratória e descritiva que utiliza abordagens quantitativas e qualitativas advindas das análises bibliométrica e de conteúdo. O ensaio teórico destacou as características das resenhas e entrevistas, e o modelo de análise elaborado contém indicadores que sinalizam o reconhecimento científico:os perfis das resenhas e das obras resenhadas (n=69), dos resenhistas (n=81) e resenhados (n=95); das entrevistas e dos entrevistados (n=9), dos entrevistadores (n=13), bem como os valores acadêmicos e atributos que costumam ser valorizados na elaboração desses gêneros textuais. Conclusão: A análise das resenhas e entrevistas publicadas na REF baseada em modelo de análise elaborado a partir de uma perspectiva interdisciplinar entre Ciência da Informação, Sociologia da Ciência e Linguística ofereceu uma caixa de ferramentas analítica relevante para o estudo do reconhecimento científico. Palavras-chave: Resenhas. Entrevistas. Reconhecimento científico. Bibliometria. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8660743/25722
MariaCristina Piumbato Innocentini Hayashi
Elementos de arquitetura da informação pervasiva no contexto da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em ciência da informação (ANCIB)
A evolução das tecnologias de informação e comunicação promoveu o desenvolvimento de estudos a respeito da Arquitetura da Informação Pervasiva e a aplicação de seus aspectos conceituais em ambientes de disseminação e armazenagem informacional. A pesquisa objetivou a investigação dos elementos teóricos da Arquitetura da Informação Pervasiva no contexto dos ambientes informacionais digitaisda Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação. Para angariar dados foi realizada uma revisão de literatura sobre Arquitetura da Informação Pervasiva e análise em ambientes digitais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação. Os resultados obtidos foram a criação de novos ambientes com aplicabilidade melhor adequada ao arcabouço teórico conceitual da Arquitetura da Informação Pervasiva; a padronização desses ambientes digitais; a inserção dos dados na nova versão e adoção de uma perspectiva ecológica. Consideramos que novas análises podem ser realizadas com o intuito de aprofundar os conhecimentos. Palavras-chave: Arquitetura da Informação Pervasiva. ANCIB. Ciência da Informação. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12102/8429
A ilusão do colapso do tempo e do espaço na comunicação digital
Esse artigo propõe-se equacionar certos aspectos da experiência do tempo e do espaço na comunicação digital, investigando sua convergência e/ou divergência em relação à experiência mítica da atemporalidade. Conclui-se que, embora a comunicação digital pareça prescindir dos lugares e, aparentemente, não estabeleça relações necessárias de causa e efeito entre as informações que distribui, sua dependência da sucessão de eventos distancia-a do que seria uma experiência mítica do tempo e, portanto, do espaço. Palavras-chave: comunicação digital. Mito. redes sociais. Tempo. espaço. Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/3747/2427
A influência do ambiente organizacional no desenvolvimento de um programa de competência em informação: o caso de uma biblioteca pública
Introdução: Apresenta a biblioteca pública como um espaço de mediação, cujo ambiente organizacional tem influência na construção do conhecimento do usuário, e por conseguinte, no desenvolvimento de um programa de competência em informação. Objetivo: Refletir sobre a influência do ambiente organizacional para o desenvolvimento de um programa de competência em informação. Metodologia: Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, a partir de uma revisão de literatura realizada no Portal de Periódicos da CAPES envolvendo as temáticas ‘informação’, ‘conhecimento’, ‘sociologia da informação e do conhecimento’, ‘competência em informação’, ‘biblioteca pública’ e ‘biblioteca como organização’. É também uma pesquisa de campo, com o uso da técnica de entrevista semiestruturada. Resultados: A entrevista semiestruturada realizada com o responsável da Biblioteca Pública Estadual Dr. Isaías Paim, na Cidade de Campo Grande, Estado do Mato Grosso do Sul, evidencia que as atividades desenvolvidas neste espaço apresentam elementos relacionados com dimensões da competência em informação, contudo não apresentam um programa ou projeto voltado para este fim. Conclusões: Compreende-se que o ambiente organizacional de bibliotecas públicas é influenciado por condições internas e externas que interferem nas condições de acesso à informação, sobretudo de pessoas em condições de vulnerabilidade social, como as pessoas em situação de rua que frequentam essas organizações. Palavras-chave: Biblioteca Pública. Ambiente Organizacional. Competência em Informação. Vulnerabilidade Social. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39600
O projeto de sistema nacional de arquivos em moçambique e o desafio na estruturação da área
A concepção de sistema nacional de arquivos como uma entidade é recorrente no pensamento e nas práticas arquivísticas em Moçambique. O respectivo projeto, assim como o processo de sua implementação neste País, tendem a não se referir a essa noção como um mecanismo para a implementação de uma política nacional de arquivos, para entendê-la como uma política em si. Esse processo adquire matizes específicos, considerando a falta de estrutura de arquivos, em nível nacional, que compreenda serviços e instituições arquivísticos. Nessa direção, a pesquisa, de caráter qualitativa, adotou como recurso metodológico a contextualização histórica da noção de sistema nacional de arquivos e sua relação com a concepção de políticas arquivísticas, para posterior análise não apenas das três leis instituidoras de igual número de versões do projeto de Sistema Nacional de Arquivos em Moçambique, mas também das várias representações empíricas. Baseado na pesquisa bibliográfica e documental, e visando estimular um debate sobre a necessidade de uma estrutura organizacional de arquivos em Moçambique sustentada por políticas arquivísticas, o artigo aponta possíveis desafios, atores, estratégias e ações inerentes à eventual estruturação dessa área no País. Palavras chave: Sistema nacional de arquivos; Políticas públicas de arquivos; Instituições arquivísticas; Serviços arquivísticos; Moçambique. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/102781
A produção científica sobre estudos de gênero no repositório digital da UFRGS
O presente estudo caracteriza a produção científica sobre estudos de gênero no Lume –Repositório Digital da UFRGS –por meiode análise bibliométrica. O corpus é delimitado pelos documentos sobre estudos de gênero, sexualidade, feminismo e teoria queer. A produção concentra-se nas áreas de Ciências Sociais e Humanidades, Comunicação e Saúde.Os assuntos majoritariamente abordados são: sexualidade, feminismo, estudos culturais, relações de gênero, masculinidades e educação. Conclui-seque a UFRGS produz sobre a temática estudos de gênero, especialmente nas áreas de Ciências Sociais e Humanas, Comunicação e Saúde, e que sua produção na área acompanha o desenvolvimento nacional desse campo de estudo. Palavras-chave: Estudos de gênero. Bibliometria. Repositório Digital Lume. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11515/8446
Maturidade da gestão do conhecimento: a importância da infraestrutura organizacional para o desenvolvimento dos estágios
O objetivo da pesquisa é identificar o impacto e descrever o comportamento da infraestrutura organizacional nos estágios de desenvolvimento da gestão do conhecimento. Para tal foi realizado um levantamento de dados com 125 gestores das 46 Unidades da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa, empresa de base tecnológica nacionalmente reconhecida devido aos altos índices de inovação. Neste estudo a infraestrutura organizacional necessária ao desenvolvimento da gestão do conhecimento foi definida como: estrutura organizacional, tomada de decisão, processo de comunicação, grau de formalização das atividades e ambiente. Os resultados revelam que a estrutura organizacional se torna mais flexível, a tomada de decisão mais descentralizada, a comunicação em todos os sentidos sofre um aumento consecutivo e o ambiente permite maior interação e troca de conhecimento entre as pessoas ao longo do avanço dos estágios, corroborando com a teoria. No entanto, exatamente ao contrário do que sugere a teoria, o grau de formalização das atividades aumenta com o avanço dos estágios. A pesquisa contribui ao complementar o estudo da gestão do conhecimento e ao identificar e descrever, empiricamente pela primeira vez, a variável infraestrutura organizacional nos estágios da gestão do conhecimento. Palavras-chave: Gestão do conhecimento; Estágios; Maturidade; Infraestrutura organizacional. Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/4022
Investigación educativa: avances y dilemas en un contexto complejo
Este trabajo tuvo como objetivo conocer los problemas abordados en el quehacer cotidiano de las investigaciones educativas en Argentina y Brasil. Se acude a la búsqueda de documentos, bibliografía y análisis de tesis de maestría. Se parte de comprender la educación es imposible pensarla sin su vínculo con “la sociedad del riesgo”, determinada por un contexto político y económico. En los dos territorios se observa “la condición periférica” de la ciencia en el nivel de los conceptos, el nivel de los temas de investigación y el nivel de las instituciones, aunque Argentina se encuentra en peor situación. Se utiliza bibliografía de Europa y USA como si fueramos iguales, sin comprender la cultura y el grado de desarrollo de cada uno. Se ha observado que el presupuesto es menor que en Europa y USA, la situación de Brasil es mejor que Argentina en lo que hace a la solidez de grupos de investigación, así como el caudal de revistas científicas existentes. A diferencia de Brasil, en nuestro país la mayor producción científica y de grupos con formación continua se concentra en Buenos Aires, seguido de Rosario y Córdoba (debido a la falta de políticas públicas). Pero en ambos países la producción científica entra en tensión con la cultura burocrática, económica y política. En la última década, a diferencia de Brasil, en Argentina hubo un predominio de la cultura política sobre la científica, con una enorme dificultad del pensamiento “crítico”, sobre todo en el organismo nacional de ciencia y tecnología. De 2007 hasta 2015 especialmente se intervino el INDEC (organismo estadístico como el IBGE) y se puso en el tapete “la ética de la investigación”, es decir, para qué, para quienes investigamos. En lo que hace a los paradigmas en la ciencia, se observa que en los dos países existen dificultades de incorporar una mirada desde la complejidad (Morín, Hopenhayn, Bifani) a la hora del diseño del proyecto de investigación educativa que permita entender la educación en el escenario cambiante de “la sociedad del riesgo”. En suma, los desafíos son numerosos e involucran a los diferentes actores políticos, sociales, académicos y científicos dedicados al tema educativo y a la ciencia. Es en ese sentido que esta investigación pretende aportar, tanto para el debate como para la generación de nuevas líneas de investigación. Palabras clave: Investigación Educativa. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35223/20734
Adolescentes e mediação da leitura em biblioteca escolar
A pesquisa investigou as ações de mediação e incentivo à leitura que são utilizadas por equipes de bibliotecas escolares para os adolescentes, com o intuito de formar leitores. O objetivo foi analisar o trabalho do bibliotecário escolar que desenvolve essas ações em seu modo de operar, contribuindo para a formação de sujeitos críticos e com gosto pela leitura. Metodologicamente, empreendeu-se um estudo de casos múltiplos, de abordagem qualitativa, embasado pelo ponto de vista da teoria etnográfica. Na coleta de dados, o ambiente de investigação foi representado por três bibliotecas escolares, uma do ensino privado, e as demais pertencentes à rede pública municipal da cidade de Belo Horizonte - MG, que atendem alunos do ensino fundamental a partir do quinto ano. A observação e as entrevistas semiestruturadas foram utilizadas para a coleta de dados, que tiveram como sujeitos da pesquisa os bibliotecários e professores que participam dessas ações. A pesquisa constatou que as atividades de mediação e incentivo são efetivas quando o mediador é leitor e mantém-se aberto ao diálogo contínuo com seus usuários e com outras instâncias da escola. Constatou-se que as ações mais bem sucedidas e longevas de formação do leitor nas três bibliotecas foram as da mediação promovida pelos encontros ininterruptos dos clubes de leitura, cujos participantes se reúnem para compartilhar leituras por eles escolhidas, pelo prazer de ler. As bibliotecas analisadas têm projetos de mediação e incentivo à leitura com a participação de professores e bibliotecários. A novidade foi a presença de professores de outras disciplinas, que se mostraram grandes mediadores da leitura. Constatou-se, também, o que vários autores da área apregoam, ou seja, bibliotecário e professor são formadores de leitores. No caso específico da pesquisa, são conhecedores da literatura para crianças e adolescentes, dos autores, gêneros literários e, principalmente, planejam-se para compartilhar as leituras, como possibilidade de formar leitores críticos e contextualizados com sua sociedade. Palavras chave: Mediação da leitura. Adolescentes. Biblioteca escolar. Leitor crítico. Colaboração bibliotecário-professor. Clubes de leitura. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/102875
A responsabilidade do gestor da informação na gestão documental e no processo de descarte legal de documentos arquivísticos
Gestão documental é o conjunto de procedimentos técnicos que racionaliza o acesso,o arquivamento e a preservação dos documentos arquivísticos desde a produção até a destinação. Dentre seus procedimentos, a avaliação é o processo que destina os documentos para o descarte ou preservação e a vigência dos documentos, assim como o descarte é regulada por uma legislação arquivística que leva a punição da instituição ou do profissional que descartar documentos de interesse social ou fora de sua vigência. O gestor da informação é o profissional, do campo da Ciência da Informação, que visa atender a necessidades informacionais, gerenciando a informação em todo o ciclo que a compreende, portanto, esta pesquisa busca refletir sobre a importância e a responsabilidade desse profissional no processo legal de descarte de documentos. Assim, por meio de uma pesquisa documental descrevemos e analisamos um conjunto de documentos oficiais organizados numa coletânea publicada pelo CONARQ necessários a esse profissional ao atuar no processo de gestão documental, destacando suas competências e habilidades para tal. Desse modo, considerou-se o descarte legal de documentos uma atuação do gestor da informação para o gerenciamento de um dos ciclos informacionais em que deve fazer uso dos fundamentos arquivísticos, dos procedimentos da gestão documental e das leis e normas que regem o descarte legal de documentos, protegendo sua atuação,as responsabilidades da instituiçãoe, sobretudo a informação a ser utilizada e pesquisada pelos seus usuários no momento oportuno. Palavras-chave: Gestão documental. Descarte legal. Documentos de arquivo. Gestor da informação. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11605/8451
O iniciar de uma carreira profissional: relato de experiência de professor substituto de biblioteconomia
A constituição de uma carreira profissional perpassa por diversas circunstâncias e sofre influências de fatores dos mais diferenciados. De todas as ocorrências do desenvolvimento profissional, a satisfação pelo que se faz, certamente é a condição mais importante para desencadear êxito aos fazeres que sustentam uma profissão. Além disso, a busca pela ampliação de conhecimento, oriunda, normalmente, da dedicação aos estudos, da prática da pesquisa e compartilhamento das descobertas, representa uma estratégia para o aperfeiçoamento profissional. Portanto, este relato de experiência descreve a prática docente de um bibliotecário recém-formado, ao ser ingressado como professor substituto ao Curso de Biblioteconomia, em uma universidade federal. Apresenta o contexto de vinculação institucional do professor substituto e as atividades educativas que sustentaram as disciplinas por ele ministradas, quais sejam: Representação Descritiva I e II e Fontes de Informação. Ademais, reforça o método de ensino adotado nas disciplinas, considerando a filosofia do “ensinar aprendendo” e a prática da pesquisa. Por fim, conclui apontando as contribuições da experiência no desenvolvimento profissional do docente e do alunado, haja vista a formação de competências e habilidades necessárias ao exercício profissional junto ao mercado de trabalho. Palavras-chave: Aperfeiçoamento profissional. Prática bibliotecária. Docência do Ensino Superior. Ensino pela pesquisa. Link: https://periodicos.ufrn.br/bibliocanto/article/view/19750/13634
Meyriat, Foskett e a competência em informação
O trabalho efetua uma revisão das contribuições teóricas de Jean Meyriat, que concebe e enfatiza a atuação do usuário da informação no sistema técnico social da informação, concebendo o documento numa perspectiva dialética, interativa e dinâmica, e de Foskett sobre os sistemas formais de comunicação do conhecimento, nas quais o usuário tem papel preponderante. A formação deste usuário proposto por Meyriat exige uma perspectiva pedagógica também interacionista quese associaao conceito de competência em informação,entendida de modo geral, como a capacidade de reconhecer quando a informação é necessária, ter a capacidade de localizar, avaliar e utilizar eficazmente a informação e preservá-la para reutilização futura, conceito proposto pela American Library Association e pela UNESCO, através de uma abordagem epistemológica e pedagógica de caráter interacionista e crítica. A partir desta triangulação aborda criticamente a perspectiva pedagógica do aprender a aprender naquilo que ela tem de redução do sujeito usuário da informação ao individualismo competitivo e hierarquizante, o que favorece o encrudescimento da exclusão que contraria os próprios princípios norteadores da Competência em Informação e dos conceitos de Documento e Documentação. Propõe a concepção pedagógica numa perspectiva emancipatória, fazendo avançar o ensino e a aprendizagem na direção democrática de um usuário solidário que ativa o documento utilizando suas capacidades cognitivas plenamente. Palavras-chave: Documento, Documentação, Competência em Informação. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35222/20741
A contribuição dos modelos de desenvolvimento das competências em leitura e informativas para a sociedade da informação e do conhecimento
Analisa a funcionalidade dos modelos nacionais e internacionais no âmbito da competência leitora, compreendendo como nelas são visualizados processos de formação das habilidades de busca, avaliação, compreensão e uso das diferentes modalidades de leituras na sociedade da informação e do conhecimento. Por meio de um levantamento em bases de dados on-line e um estudo de caso destaca-se a importância dos processos formativos de uma competência leitora articulada com a competência em informação. Ao partir da experiência dos modelos sugeridos em artigos de publicações periódicas, identifica-se a escassez de produções científicas voltadas para essa temática revelando a necessidade de realização de estudos principalmente no Brasil. Ao investigar as orientações do modelo proposto no contexto da Rede de Estudos das Competências da Universidade Federal do Espírito Santo, verifica-se a relevância das diretrizes que possam ser utilizados de fato principalmente pelas bibliotecas escolares, universitárias e públicas. Palavras-chave: Competência leitora, Competência em informação, Sociedade da informação e do conhecimento Link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/26125
Ecos do mundo dos artistas: memória e articulações comunicacionais
O trabalho apresenta as reflexões iniciais do projeto de pós-doutorado desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com bolsa PNPD-Capes, que pretende ouvir velhos artistas, em dois momentos distintos: a) sujeitos acometidos por patologias que afetam a memória, entre elas o Alzheimer, em suas fases iniciais; b) sujeitos que se constroem e são construídos identitariamente como velhos, a partir do seu lugar etário. Através do uso de entrevistas, usando os fundamentos da clínica psicológica, realizaremos encontros com artistas (músicos, atores, artistas plásticos, etc.) procurando perceber as vozes desses indivíduos como sujeitos de uma comunicação afetados pelo tempo (e pela doença). Palavras-chave: Comunicação; Doença de Alzheimer; Barreiras de linguagem; Comportamento social; Processos mentais. Link: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/2002
50 anos do PPGCI IBICT: análise textual da produção científica com iramuteq
Introdução: Análise textual da produção científica dos 50 anos do Programa de PósGraduação em Ciência da Informação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Objetivo: Identificar os temas trabalhados nas pesquisas acadêmicas realizadas no programa de pós-graduação durante os seus 50 anos, em virtude da sua representatividade como primeiro curso de mestrado em Ciência da Informação no Brasil. Metodologia: Pesquisa empírica a partir da coleta de dados de dissertações e teses, em reportórios institucionais (CAPES, BDTD, RIDI, Pantheon e RIUFF), para análise textual através do programa IRaMuTeQ e discussão com base na revisão bibliográfica e documental. Resultados: Foram analisados 752 títulos e 454 resumos de teses (169) e dissertações (583) que apresentaram como principais abordagens temáticas: usos e efeitos da informação;metrias da informação; estudos sobre instituições sediadas no Rio de Janeiro; perspectivas teóricas e conceituais na Ciência da Informação. Conclusões: O estudo espera contribuir para o conhecimento histórico da Ciência da Informação no Brasil. Palavras-chave: Ciência da Informação. Produção científica. Pós-graduação. Ibict, IRaMuTeQ. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/41227
Acesso à informação: construção de indicadores e análise de perfil do cidadão através do Portal e-Sic no ano de 2018
Todo cidadão brasileiro pode acessar as informações públicas que estão sob custódia do Estado. Esse direito é considerado fundamental e está previsto na Constituição Federal de 1988. O presente artigo tem como objetivo de analisar os diferentes perfis dos cidadãos que solicitam informações por meio do Sistema Eletrônico do Serviço de Informações ao Cidadão (e-SIC), tendo como referência o ano de 2018. Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se de métodos dedutivos e analíticos, e após extrair os dados necessários, foi montada uma base de dados com indicadores a fim de obter os resultados. A pesquisa teve como amostra as solicitações realizadas nas Capitais Brasileiras, sendo agrupadas por Regiões (Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste). Tais indicadores são: Gênero, Idade, Grau de Escolaridade e Profissão. Através da análise dos resultados foi possível verificar que a idade média dos cidadãos que acessam o e-SIC ficou acima dos 40 anos. Analisando o grau de escolaridade, vimos que os cidadãos que possuem grau de escolaridade de nível superior são maioria. Na pesquisa também fica evidente que as mulheres ainda são minoria na participação política, além de outros aspectos sociais identificados, que apontam um alerta para a sociedade da informação e suas esferas públicas. Palavras-chave: Portal e-sic. Lei nº 12.527. Governança informacional.Sociedade da informação.Acesso à informação. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/34898
Ação cultural com mídias sociais: análise do facebook do sistema estadual de bibliotecas públicas de são paulo (SisEB)
Introdução: Considerando o cenário da comunicação a partir das mídias sociais, objetiva-se verificar como as bibliotecas têm utilizado essas mídias para interagir com seu público, tendo como objeto de estudo a página oficial do Facebook do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB). Os principais aportes teóricos utilizados pela pesquisa levaram em conta o tema discutido no artigo. Sobre cibercultura e mídias sociais, embasando-se em autores como Lévy (2010), Lemos (2013) e Recuero (2010) e sobre ação cultural com base em Coelho (2001), Milanesi (2003) e Barros (2010). Método: A metodologia aplicada contemplou a análise documental. Junto à análise documental do Facebook do SisEB, foi realizada também a análise de conteúdo de acordo com Bardin (1977), a fim de verificar se os conteúdos publicados nessa rede estão relacionados à ação cultural. Resultados: Os resultados apontam primeiras inferências de que o SisEB publica mais conteúdos de caráter informativo e divulgação de suas atividades do que a promoção de ação cultural propriamente dita. Conclusão: Tais atividades podem contribuir para que as esferas da ação cultural, conforme Coelho (2001), se tornem realidade. Palavras-chave: Mídias sociais. Biblioteca pública. Cibercultura. Ação cultural. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/76615
Interdisciplinary perspectives in subject analysis
In Information Science context, Subject Analysis is considered one of the most important stages in Indexing and the indexer is the reponsible for this activity. An interdisciplinarity with Linguistics, Cognitive Science and Logics is observed during the development of this activity by the indexer. The study discusses factors of these areas that interfere in Subject Analysis. Linguistic factors act in concert with logical and cognitive factors in the intellectual activities that comprise Subject Analysis. So close is their interaction that it is not possible to determine where the influence of one begins or finishes. Link: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/bjis/article/download/8023/5642/
Copyright (c) 2019 Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Difusão arquivística e suas expressões nos cursos de graduação em arquivologia no Brasil
Introdução: A difusão é a função da Arquivologia que se relaciona à divulgação dos acervos e serviços de informação intermediada por arquivistas e é identificada por seu caráter inclusivo, ao reunir os usuários da informação (potenciais e frequentes, adequando os serviços prestados) a capitais informacionais. Objetivo: Reconhecendo o papel fundamental da temática “difusão” no ensino de graduação em Arquivologia no Brasil, o presente artigo se ocupará de caracterizar a abordagem da difusão arquivística nos currículos dos cursos de graduação em Arquivologia no Brasil. Metodologia: Como aspectos metodológicos, a presente pesquisa considerou a lógica de pesquisa qualitativa, utilizando a análise de conteúdo como instrumento. Resultados: Como resultados, quanto aos currículos analisados, observa-se que as disciplinas que trabalham a temática da difusão, em sua maioria obrigatórias, abordam-na com diferentes enfoques e utilizam, para seu ensino, diferentes bibliografias. Conclusões: Conclui-se que nos currículos de Arquivologia a difusão é abordada, majoritariamente, nas disciplinas voltadas à descrição arquivística, seguida por disciplinas voltadas diretamente à difusão da informação e, com menor proporção, às disciplinas correlacionadas à mediação, competência e comunicação da informação. Descritor: Disseminação da informação. Informação orgânica. Currículos. Programas de curso. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38400
Informação social e cultura informacional: uma análise fílmica da obra “o menino que descobriu o vento”
Busca refletir sobre as teorias relacionadas ao conceito de informação social e cultura informacional, ou seja, produção/construção, comunicação/veiculação e consumo/apropriação, à luz de análise fílmica da narrativa, baseada em uma história real, cujo enredo chegou ao cinema com o título “O menino que descobriu o vento”. Objetivacompreender o papel da biblioteca como geradora de transformação social, a partir da participação do bibliotecário/mediador como integrante do processo de mediação da informação e construção do conhecimento. Para tanto, buscou-se o entrelaçamento dos conceitos de cultura e informação sociala partir do papel social e simbólico das bibliotecas, o que se configurou como condição essencial para relacionar tais teorias no âmbito deste estudo. Para fundamentar as teorias apresentadas e sua inter-relação com o fluxo da informação social, destaca-se as três dimensões abordadas por Cardoso (1994) e elabora-se uma tabela relacionando historicidade, totalidade e tensionalidade da informação com trechos do filme ora estudado. Dessa forma, identifica-se as relações entre o conhecimento produzido e o papel da biblioteca na apropriação da informação, a partir da diversidade de processos e relações cotidianas vivenciadas pelos personagens da obra. Conclui-se ressaltando o quão relevante é o poder da informação social construída por meio do acesso ao conhecimento. Palavras-chave: Fluxo da informação.Cultura e informação. Mediação da informação.Informação social.Biblioteca escolar. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8658838/22430
Gestão do conhecimento aliada ao crescimento organizacional: perspectivas à prática hospitalar
Introdução: a Gestão do Conhecimento é perceptível no cenário das organizações como uma metodologia capaz de aprimorar a gestão, dando ênfase à informação e ao conhecimento produzidos pelos diversos instanciamentos das organizações como subsídios estratégicos às tomadas de decisão. A partir dessa concepção, a pesquisa em questão partiu do pressuposto de que a Gestão do Conhecimento pode contribuir à gestão hospitalar, sobretudo no que diz respeito aos processos administrativos. Assim sendo, objetivou-se identificar as contribuições da Gestão do Conhecimento, sob a perspectiva dos fluxos de informação, enquanto metodologia para o aprimoramento da gestão hospitalar, bem como, enfatizar o quanto a informação é imprescindível ao crescimento das organizações. Metodologia: para atingir o objetivo acima, buscaram-se, por meio da literatura científica da área, as contribuições da aplicação da Gestão do Conhecimento em ambientes hospitalares. Por meio da literatura da área, pôde-se estabelecer parâmetros oriundos da Gestão do Conhecimento os quais podem sustentar as estratégias de aprimoramento da gestão organizacional hospitalar. A pesquisa se desenvolveu sob a perspectiva exploratória-descritiva, utilizando, sobretudo, das fontes eletrônicas de informação científica disponíveis no cenário nacional, sob o método descritivo para apresentação das análises e resultados. Resultados: a Gestão do Conhecimento, como resultado desta pesquisa, se constitui em significativa ferramenta de aprimoramento dos processos administrativos, podendo contribuir às organizações com maior controle, organização e reuso da informação e do conhecimento produzidos, aperfeiçoando os processos de trabalho, potencializando a gestão e as tomadas de decisão. Conclusão: sugere-se que ferramentas de apoio à sistematização dos fluxos de trabalho sejam estudadas e implementadas nos ambientes de trabalho, vislumbrando sempre maior eficiência, eficácia e efetividade nos fazeres organizacionais hospitalares. Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Gestão da Informação. Fluxos de Informação. Gestão Hospitalar. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/75082
Se estou no google, logo existo: técnicas de alavancagem e visibilidade de um periódico científico em motores de busca por meio de técnicas de SEO
Introdução: O artigo aborda o marketing digital pelo viés das técnicas de Search Engine Optimization (SEO) aplicadas ao caso do Website da revista científica PontodeAcesso Objetivo: Analisa aspectos e medidas objetivas e técnicas de SEO on-site e on-page que promovam a alavancagem da visibilidade do site e dos seus conteúdos publicados entre os principais resultados de pesquisa dos grandes motores de busca como Google, Bing e Yahoo!. Metodologia: O método é descritivo, com abordagem qualitativa, e metodologia de estudo de case (Revista) em marketing, com o apoio de revisão de literatura e técnica de observação a parir da criação de personas. Resultados: o texto apresenta de forma descritiva e fundamentada as observações realizadas a partir da análise na perspectiva do SEO on-site e on-page. Conclusões: o Website da PontodeAcesso não faz uso de tais estratégias e técnicas, o que tem colaborado para uma potencial invisibilidade ou baixa recuperação da sua produção científica na Web em resultados de mecanismos de busca a nível global. E que o uso de tais ferramentas poderiam alavancar sua visibilidade na comunidade científica e potencializar o engajamento. Palavras-chave: Ferramentas de busca na Web. Marketing na Internet. Recuperação da informação. Search Engine Optimization (SEO). Periódico científico. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39512
A mediação cultural na biblioteca escolar e o bibliotecário infoeducador
Ao longo do tempo, a biblioteca escolar tem modificado o seu perfil, abrindo as portas para amediação cultural ao tentar deixar para trás o estigma de lugar silencioso e cobrando uma nova atuação do bibliotecário escolar. Este artigo tem por objetivo analisar o caminho trilhado pela biblioteca escolar no Brasil a fim de refletir sobre sua atual configuração como um espaço de mediação cultural e o papel do bibliotecário-infoeducador no contexto atual desses espaços, por meio de uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico e documental,e de uma revisão do conceito de biblioteca escolar. Como resultado,podemos afirmar o papel fundamental da biblioteca escolar na formação de seus usuários por meiode uma prática que váalém do suporte à sala de aula e do incentivo à leitura, como também a necessidade de profissionais capacitados para tal. Palavras-chave: Bibliotecas escolares. Acesso à biblioteca. Bibliotecários. Políticas e ações de informação. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8660541/23097
Competência em dados: habilidades na construção e formação do bibliotecário
Os desafios da gestão e curadoria de dados de pesquisa esbarram com a necessidade de desenvolver habilidades e competências específicas, dentre as quais as Tecnologias da Informação e Comunicação. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo identificar quais são as habilidades técnicas e tecnológicas que o bibliotecário precisa desenvolver, relacionadas à competência em dados. Para tal, propõe a criação de categorias e eixos temáticos a partir de uma coleta de dados nas ementas dos cursos de mestrado em Biblioteconomia credenciados pela American Library Association. Utiliza como procedimento metodológico uma abordagem qualitativa a partir de um método exploratório. Tem por resultados habilidades técnicas e tecnológicas relacionadas aos padrões de metadados, o conhecimento de recursos de dados, aprendizado e uso da linguagem de programação, dentre outras competências de cunho interdisciplinar com a ciência de dados. Conclui que a competência em dados, está relacionada à competência em informação e pode projetar as práticas biblioteconômicas, quanto às etapas que envolvem o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para a gestão de dados de pesquisa. Palavras-Chave: Competência em dados. Gestão de dados de pesquisa. Tecnologia da informação e comunicação. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11809/8445
inteligência artificial e computação cognitiva em unidades de informação: conceitos e experiências
Este artigo trata da inteligência artificial, com ênfase na computação cognitiva, como uma problemática contemporânea no contexto da cibercultura. Teve como objetivo investigar na literatura científica os principais aspectos da computação cognitiva em unidades de informação. Procurou levantar as perspectivas da computação cognitiva em unidades de informação e mapear como essas unidades têm utilizado (ou podem utilizar) a inteligência artificial em suas atividades e interação com o usuário. A metodologia utilizada se inscreve como pesquisa bibliográfica. Reflete com ênfase, principalmente, em outras leituras a partir do levantamento bibliográfico realizado na base de dados Ebsco e na Brapci, com recorte de 2009 a 2019. Foi realizada uma análise do discurso simples e a categorização dos assuntos dos artigos a partir das abordagens teóricas do ponto de vista da cibercultura. Destaca como resultado as principais definições encontradas na literatura, um case empírico que está sendo desenvolvido pela autoria deste artigo, a abordagem teórica com base na cibercultura, as perspectivas e aplicações dos artigos investigados. Finalmente se considera que a literatura sobre computação cognitiva trata da biblioteca e do bibliotecário no contexto contemporâneo. Os artigos são predominantes estrangeiros, na sua maioria são populistas tecnocráticos, possuem abordagens qualitativas e se referem a computação cognitiva como inteligência artificial. Palavras-chave: Computação cognitiva, Inteligência Artificial, Unidades de Informação, Biblioteca, Aplicação. Link: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/5260
informação, conhecimento e valor da informação
Introdução: A informação e o conhecimento em ambientes organizacionais constituem-se em recursos imprescindíveis que tem valor estratégico e possuem inter-relação com a produtividade e competitividade organizacional. Objetivo: Evidenciar por meio da literatura, a importância da informação e do conhecimento para a atribuição de valor ao negócio organizacional Metodologia: No que tange aos procedimentos metodológicos, esse ensaio teórico é de natureza qualitativa, tipologicamente descritivo e exploratório, objetivando evidenciar por meio da literatura, a importância da informação e do conhecimento para a geração de valor ao negócio da organização. Resultados: Como resultados, identificou-se que, ainda, não há consenso na área de Ciência da Informação – e não é necessário que haja, sobre o valor da informação como negócio. Conclusões: Considera-se que os achados desta pesquisa contribuam para enriquecer o referencial teórico do campo científico da Ciência da Informação, tendo em vista que é uma temática que se constitui em uma tendência, mas também uma necessidade nos estudos organizacionais. Palavras-chave: Informação. Conhecimento. Valor da Informação. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39991
Desinformação, infodemia e caos social: impactos negativos das fake news no cenário da COVID-19
Os meios digitais promovem a disseminação de informação em grande escala, inclusive fake news, gerando desinformação, infodemia e caos social. Este artigo buscou evidenciar a correlação entre essas temáticas, tomando como exemplo o cenário caótico marcado pela pandemia da COVID-19. Trata-se de ensaio de caráter bibliográfico e documental com abordagem qualitativa. Identifica impactos negativos no cenário da pandemia promovidos por informações imprecisas e inverídicas. Considera-se que a competência crítica em informação e a atuação das agências de fact-checking se destacam como elementos indispensáveis para lidar com os danos provenientes da combinação desses elementos. Palavras chave: Caos social. Competência em Informação. COVID-19. Desinformação. Fake news. Infodemia. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/102195
Recuperação de Informação em dispositivos móveis
A Recuperação de Informação realizada por intermédio de dispositivos como o desktop e o notebook trouxe um grande avanço tecnológico para diversas áreas, assim como para a Ciência da Informação. Adaptar as estratégias da recuperação em telas de dispositivos móveis se torna necessário de acordo com as mudanças das necessidades informacionais dos usuários. Assim, esse trabalho procuramostrara necessidade de pesquisas referentes à Recuperação da Informação em dispositivos móveis e ainda abordar a utilização de ferramentas tecnológicas, como o Eye Tracking, que possibilitam medir a usabilidade de ambientes informacionais digitais, assim como o comportamento do usuário buscando o aprimoramento de sua experiência diante das interfaces. Para o desenvolvimento deste trabalho foi realizada uma revisão bibliográfica, tendo como critérios de busca trabalhos publicados sobre o tema da Recuperação da Informação em dispositivos móveis e técnicas para realizar a mensura de usabilidade e recuperação da informação nos últimos cinco anos.O considerável aumento das necessidades informacionais e das buscas realizadas por intermédio de dispositivos móveis justifica a importância deste tema de pesquisa na Ciência da Informação. Além disso, considerando-se a pequena quantidade detrabalhos recuperados na base de dados da Brapci sobre objeto de estudo deste trabalho, acredita-se que novos estudos possam contribuir na perspectiva do acesso à informação por meio de dispositivos móveis. Palavras-chave: Recuperação da Informação. Eye Tracking. Dispositivos Móveis. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11840/8432
Integração entre gestão do conhecimento e business process management: perspectivas de profissionais em BPM
Com o objetivo de identificar de que forma a Gestão do Conhecimento pode contribuir como suporte ao Business Process Management, realizou-se uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, do tipo survey. A partir da teoria pesquisada, elaborou-se o modelo conceitual, base para o instrumento de coleta de dados, que investigou a relação integrativa entre as práticas do Modelo SECI e as atividades do ciclo de vida da gestão por processos. Verificou-se que há o suporte da criação do conhecimento em todas as fases do ciclo de vida e que o Modelo SECI impacta de forma diferente nessas atividades. Foram também levantadas as principais práticas de conversão do conhecimento nas perspectivas dos respondentes. O estudo amplia a discussão sobre a relação integrativa entre os temas pesquisados, preenchendo uma lacuna entre a teoria sobre a conversão do conhecimento e as práticas aplicáveis nas atividades de gestão por processos; além de contribuir para a realização de pesquisas futuras sobre o tema, a partir do modelo conceitual desenvolvido, com o apoio do instrumento de coleta de dados na íntegra ou modificado; os resultados da pesquisa também podem servir de apoio a gestores no tocante à priorização ao estímulo de determinadas práticas de conversão do conhecimento. Palavras-chave: Gestão do Conhecimento; Gerenciamento de Processos de Negócio; Modelo SECI; Ciclo de Vida BPM CBOK Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/4088
Ambiente virtual de aprendizagem no ensino presencial em uma universidade pública: redes sociotécnicas e processos de tradução
Este artigo objetiva mapear a rede sociotécnica para uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA-Moodle) no ensino presencial de graduação na Universidade do Estado da Bahia, evidenciando a articulação entre as políticas públicas de formação docente, a política institucional e a própria tecnologia, averiguando quais traduções e controvérsias ocorreram. A Teoria Ator-Rede compõe o referencial teórico escolhido para subsidiar o desenvolvimento desta pesquisa, garantindo aporte teórico e direcionalidade nas discussões levantadas. O método cartográfico foi o escolhido para guiar este relato de experiência, pois permite percorrer caminhos e acompanhar os movimentos dos atores humanos e não humanos envolvidos. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir do vivido na Universidade do Estado da Bahia, uma instituição de ensino superior pública, na cidade de Salvador. Para a construção dos dados foi realizada uma pesquisa documental para acompanhar a tradução através dos seus quatro momentos interdependentes: problematização, persuasão, envolvimento e mobilização. Ao realizar esta caminhada cartográfica, a pesquisa revelou um longo processo de tradução (política pública, planos de metas, oferta da modalidade semipresencial, resoluções) que resultou em uma prática de forte incentivo institucional para utilização do AVA no ensino presencial e criação de uma cultura institucional, contribuindo, desse modo, para o fortalecimento da política nacional de educação a distância, apesar da dificuldade em arregimentar os professores nesta rede sociotécnica. Palavras-chave: Teoria Ator-Rede. Ambiente virtual de aprendizagem. Rede sociotécnica. Ensino. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35215/20732
Classificação dos laboratórios de pesquisa biomédica baseada em publicações científicas: o caso do Instituto Oswaldo Cruz
Dada a importância do Instituto Oswaldo Cruz para as pesquisas biomédicas, em nível nacional e internacional, que visam ao desenvolvimento tecnológico, à inovação e ao fornecimento de serviços de referência para o diagnóstico de doenças infecciosas e genéticas e para o controle vetorial, um mapeamento da produtividade dos seus laboratórios pode contribuir para o planejamento dos recursos, considerando-se as necessidades e as prioridades das demandas de saúde regionais. O problema de pesquisa considerou o relato dos gestores a respeito da divisão dos laboratórios não se mostrar eficiente para atender às necessidades de investimento em pesquisas de saúde, devido à grande pulverização de recursos. O objetivo foi avaliar e apresentar as potencialidades de colaboração, de interação e de integração entre os laboratórios de pesquisa, considerando as publicações científicas dos seus pesquisadores, as áreas de pesquisa e as palavras-chave relacionadas aos laboratórios, também as áreas de conhecimento e os medical subject headings encontrados nas bases ISI Web of Science e PubMed, respectivamente. A metodologia utilizada compreendeu a análise de redes quanto à colaboração e à classificação científica das publicações; e a análise de textos instrumentalizada pelo software IRAMuTeQ. Como conclusão, foram apresentadas possibilidades de agrupamentos com diferentes abordagens. No entanto, esclarece-se que foram utilizadas apenas informações acerca de publicações científicas. Isso pode implicar um viés nos resultados encontrados, havendo, portanto, necessidade de um parecer de especialistas acerca desses resultados. A sugestão é que a pesquisa seja aprofundada, considerando os programas de pós-graduação do Instituto Oswaldo Cruz e de seus professores, além de trabalhos de dissertação e de tese defendidos nos últimos anos (como o E-lattes) e que os seus resultados sejam apresentados em outras publicações. Palavras chave: Colaboração Científica. Análise de Redes. IRAMuTeQ. Fiocruz. Instituto Oswaldo Cruz. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/101064
Proposta de Integração de recursos do patrimônio cultural científico no EDM: uma perspectiva de representação de um domínio temático
As instituições que lidam com a curadoria do patrimônio cultural têm o desafio de organizar as informações do campo em que estão inseridas e englobando questões sobre interoperabilidade de dados na internet. O uso das tecnologias da Web Semântica e dos princípios Linked Data tem sido apontado como facilitador para interligar dados e recursos oriundos de diferentes acervos e procedênciasa partir do momento em que possibilita que se estabeleçam metadadosde ligações semânticas em contextos específicos. Nesteensaio propomos um estudo de caso sobre formas de integração de bens documentais do Patrimônio Cultural Científico, tomando por base a modelagem de descrição de recursos Europeana Data Model (EDM) e a possibilidade do reuso de metadados já estabelecidas por vocabulários semânticos. Dessa forma, buscamos verificar como esta abordagem pode contribuir para o desenvolvimento de uma rede de dados em campos mais específicos do patrimônio cultural. Palavras-chave: Patrimônio Cultural Científico. Web Semântica. Europeana. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11864/8449
As ações de implantação da lei nº 12.244/2010 nos municípios da grande vitória/es
A pesquisa objetiva analisar se a Lei nº. 12.244/2010 está sendo implantada ou em processo de implantação nas quatro prefeituras da Grande Vitória/ES, tendo em vista que o prazo para efetivação está se encerrando. Essa questão despertou interesse, pois o Governo Federal tem dedicado esforços para melhorias da educação. A biblioteca escolar, que está inserida nesse espaço, tem leis que a beneficiam, porque faz parte do processo de ensino- aprendizagem do aluno. Por meio de visitas in loco e por ofício enviado às Secretarias de Educação, busca-se conhecer a realidade das bibliotecas. Este estudo constatou que somente duas prefeituras têm efetivamente caminhado para a implantação da Lei nº. 12.244/2010. Espera-se, contudo, que a implantação da lei seja um reconhecimento, por parte da equipe docente, da família e dos alunos, de que a biblioteca escolar é um espaço de aprendizagem. Palavras-chave: Biblioteca escolar. Lei nº. 12.244/2010. Bibliotecário. Link: https://periodicos.ufrn.br/bibliocanto/article/view/19810/13690
Revisão sistemática ambiente web gamificado para cursos de engenharia e tecnólogos
Tendo em vista o cenário atual da sociedade da informação, é relevante analisar seus desdobramentos no campo educacional. Assim, o objetivo do presente trabalho é realizar uma revisão de literatura sobre o uso de software em sala de aula para monitorização, controle e interação entre professores e alunos. Para realização da presente revisão foram feitas pesquisas em bases internacionais de artigos científicos, como IEEE Xplore Digital Library e Emerald Insight, que contém artigos livres. Os resultados mostraram que não há estudos sobre o uso de software de interação em sala de aula no ensino fundamental. Palavras-chave: Revisão Sistemática. Uso de Software. Sala de Aula. Interação Professor-Aluno. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35227/20737
Levantamento da situação do acervo de recursos de informação de um laboratório de bioquímica
Trata-se de um artigo cujo objetivo de apresentar detalhadamente a situação do LAB1 em relação à organização dos recursos de informações e de infraestrutura que estão disponíveis para o desenvolvimento das atividades de pesquisa de um laboratório de bioquímica. Este estudo foi realizado especificamente com uma visão direcionada para a gestão de informações deste laboratório buscando elementos e avaliando-os em relação aos documentos produzidos e recebidos, a situação em relação à gestão dos dados, a gestão dos recursos informacionais, dificuldades e facilidades da equipe interna para lidar com o conhecimento produzido, com os insumos e amostras utilizadas nos experimentos realizados diariamente pelos pesquisadores e, principalmente na verificação de como se dá o registro das informações e à sua recuperação para gerar novos conhecimentos. Para este estudo, foram utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico, a definição do instrumento de coleta de dados; a coleta de dados e a organização dos dados coletados. Concluiu-se que pelo diagnóstico realizado pode-se perceber a necessidade de implementar processos de organização da informação para melhorar a estrutura informacional do LAB1 e facilitar o acesso as informações equipe do laboratório. Palavras-chave: Diagnóstico, situação do acervo, gestão de informação Link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/26392
Alessandra Conceição Faria Aguiar Campos
A Relação entre docentes e discentes na ciência da informação: uma análise geracional entre imigrantes digitais e nativos digitais
A relação entre os professores imigrantes digitais e os discentes nativos digitais, sob a perspectiva de que os nativos possuem maior proficiência digital/tecnológica prescreve um relevante ponto de discussão, especialmente observando se essa proficiência está realmente ligada às práticas da pesquisa científica. O objetivo do presente estudo é prospectar sobre a relação educacional dos docentes (imigrantes digitais) e os discentes (nativos digitais) sob a percepção das competências tecnológicas em prol do desenvolvimento do ensino e da pesquisa na ciência da informação. Nessa direção, é possível ponderar acerca dos manejos tecnológicos dos docentes que atuam na educação superior, os quais se deparam com a inserção de indivíduos da geração Z nas salas de aula das universidades brasileiras. Esse trabalho científico traz uma abordagem qualitativa, se baseando no tratamento conceitual de uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva. Acredita-se, que a inovação pedagógica universitária, competência em informação e metodologias alternativas tornam-se os principais aliados para a compreensão da conjuntura atual da educação superior, sob a intenção de um alinhamento das diferentes gerações, que por vezes se embatem sobre o trato tecnológico e a sua relação com a produção científica. Portanto, é importante que se faça uma reflexão cautelosa com vistas a não reforçar discursos que nem sempre condizem com a realidade educacional das instituições de Educação Superior, mas perceber as possibilidades e potencialidades concernentes à ciência da informação para uma convergência de atuação dos docentes e discentes nas ambiências - educacional e social. Palavras-chave: Nativos digitais, Educação superior, Ciência da informação Link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/20607
O fluxo temporal de termos relevantes: uma análise em teses da UFMG de 2007 á 2018 nas ciências sociais aplicadas
O objetivo geral desta pesquisa foi analisar se há uma variação temporal característica da distribuição de valores de termosrelevantes ao longo do tempo da produção de textos que possa contribuir como um critério para o processo de sua indexação automática.Foram analisadas as teses de doutorado dos programas de pós-graduação (PPGs) da área de Ciências Sociais Aplicadas da UFMG, considerando-se7 PPGs distintos, sendo cada um deles um corpus, com um total de 641 teses defendidas períodode12 anos, de 2007 a 2018.Os termos considerados foram todos os sintagmas nominais contidos nos próprios textosdas teses. Cada sintagma nominalrecebeu um valor associado à sua relevância como descritor de acordo com os critérios de frequência do termo na própria tese (TF –Term Frequency) e com o inverso da frequência de ocorrência do termo no total de teses de cada PPG (IDF –Inverse Document Frequency). As teses foram divididas em 12 gruposem cada PPG para o cálculo da data média de defesa das teses e da média de pontuação consolidada dos termos relevantes nas teses. Como resultados, identificou-se o comportamento característicode cada PPGatravés de um gráfico de dispersão do nível médio de pontuação de relevância ao longo do tempo. Para cada gráfico de cada um dos 7 PPGs foi adicionada uma linha de tendência, considerando seu respectivo R², e feita sua análise específica.Todos os comportamentos de distribuição temporais foram caracterizados em equações polinomiais e podem ser aplicados como critério para indexação automática. Palavras-chave: Recuperação da Informação Temporal. Indexação Automática. Sintagmas Nominais. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12395/8459
Entre sigilo e transparência: análise do processo de elaboração da lei de acesso à informação no poder executivo federal (2006-2009)
Introdução: A Lei de Acesso à Informação (LAI) foi debatida no âmbito do Poder Executivo Federal entre os anos de 2006 e 2009. O texto foi resultado do confronto entre posições divergentes sobre o alcance e a amplitude da transparência que se pretendia alcançar. Objetivo: Identificar e analisar a posição de diferentes agentes públicos, no âmbito do poder executivo federal, quanto a aspectos específicos da LAI buscando, nessa perspectiva, compreender o processo de discussão interna, identificando os setores mais inclinados ao sigilo e os mais associados à transparência. Metodologia: Os procedimentos metodológicos compreenderam a modalidade de pesquisa documental de registros arquivísticos do governo federal. Resultados: Foram identificados registros arquivísticos de setores do governo com restrições à proposta de uma nova lei de acesso. Constatou-se que o Comando do Exército foi o órgão que apresentou as objeções mais explícitas à ideia de criação de uma lei de acesso à informação, bem como o Ministério das Relações Exteriores. Conclusões: O projeto da LAI encontrou resistência principalmente de setores da administração pública que lidam com informações relacionadas à defesa nacional e às relações exteriores. Os pontos mais polêmicos foram as regras para classificação de documentos considerados sensíveis, incluindo categorias de sigilo, o prazo de proteção e a possibilidade ou não de perpetuação do sigilo por tempo indefinido. Palavras-chave: Lei de Acesso à Informação. Transparência pública. Sigilo informacional Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39127
Sistemas de informação e o planejamento do acesso e recuperação da informação: uma reflexão acerca dos usuários na concepção do dataísmo
Pensar um Sistema de Informação requer medidas para além da gestão dos recursos humanos e materiais que o compõem. Executar o planejamento e acesso às informações a serem oferecidas no contexto dos Sistemas de Informação suscita uma reflexão do insumo informacional a partir da contextualização de seus usuários. O presente estudo objetiva fazer uma reflexão dos usuários no contexto de Sistemas de Informação a partir da seguinte indagação proposta por Harari (2015) em seu livro “Homo Deus: uma breve história do amanhã”: será que os organismos são apenas algoritmos, e a vida apenas processamento de dados? Metodologicamente a pesquisa encontra-se tipificada mediante os objetivos como descritiva e do ponto de vista dos procedimentos é adotada a modalidade de revisão teórica a partir da literatura da área de Ciência da Informação. Como resultados apontamos para dois eixos dialógicos, ou seja, um viés físico em que tudo que compõe o universo é matéria em constante transformação/renovação repleta de processos químicos (orgânico e matemático). Uma segunda perspectiva prevê extrapolar as situações concretas e que geram experiências para além do que se sabe ou pode compreender. Isto posto, ambas abordagens se concentram no campo de processamento (como mecanismo de estímulo e percepção) de dados o que não é algo simples ou que se possa sintetizar em algoritmos quando se toma por base um dado contexto psicossocial, mas não deixa de ser concreto ao passo que tudo emerge ou se apoia na materialidade. Por fim, conclui-se que a experiência nos cenários de Sistemas de Informação em que os usuários, parte constituinte deste sistema, auxiliam os processos informacionais gerando dados de aprimoramento através de algoritmos especializados. Porém, o usuário em sua experiência como indivíduo extrapola a problematização para Ciência a Informação tomando por base seu objeto de investigação. Palavras-chave: Ciência da Informação.Sistemas de Informação.Dataísmo.Gestão de Dados.Usuários. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/34900
Cuidados paliativos nas mídias sociais: revisão integrativa de literatura
Este artigo traz o estudo realizado com o objetivo de identifiar as publicações sobre como os cuidados paliativos são abordados nas mídias sociais. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, com pesquisa de artigos nas bases Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline), Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e Scientifi Eletronic Library Online (SciELO), em português, inglês e espanhol. Foram selecionados quinze artigos que atendiam aos critérios de seleção propostos, e são aqui apresentados por meio da construção de um quadro sinóptico, contendo título do estudo, periódico, ano de publicação e abordagem dos cuidados paliativos nas mídias sociais. Os resultados dos estudos demonstram que os cuidados paliativos necessitam ser melhor difundidos nas mídias sociais. Entretanto, tal evolução deve ocorrer com cautela, de modo a evitar riscos de comprometer a qualidade das informações e a respeitar questões éticas que envolvem pacientes e profisionais de saúde. Cabe destacar o papel do enfermeiro em ações de educação em saúde relacionadas com cuidados paliativos. Palavras-chave: Cuidados paliativos; Mídias sociais; Internet; Assistência à saúde; Enfermagem. Link: https://periodicos.ufpb.br/index.php/pbcib/submission/wizard/2?submissionId=59424#step-2
Desvendando as relações de outras disciplinas com a produção científica da ciência da informação brasileira
Introdução: Apesar da ciência da informação ser rotulada como uma ciência interdisciplinar a literatura demonstra que não há um consenso na comunidade científica sobre essa questão. Objetivos: Investigar na literatura científica o uso do conhecimento produzido pela ciência da informação nacional por pesquisadores das demais áreas científicas e determinar o tipo de relação (multi, inter ou transdisciplinar) estabelecida entre as outras disciplinas e a ciência da informação. Metodologia: A pesquisa foi realizada em duas etapas. Os dados analisados na primeira etapa foram provenientes de uma análise de citações a trabalhos da ciência da informação brasileira publicados entre 1997 e 2016 e presentes na SciELO. Na segunda etapa foi realizada análise quantitativa em uma amostra não probabilística por conveniência de 15% das citações de outras disciplinas a trabalhos oriundos da ciência da informação nacional identificados na primeira etapa. Ainda na amostra utilizada na segunda etapa, para os trabalhos das citações que apresentaram propriedades indicativas de serem construídos a base de uma relação interdisciplinar foi realizada uma análise qualitativa para determinar o tipo de relação disciplinar estabelecida nesses trabalhos. Resultados: Destaca-se que foi observada uma tendência de crescimento das citações dos trabalhos nacionais da área de ciência da informação pelas demais áreas do conhecimento científico. Foi verificado também que as demais áreas do conhecimento utilizam do conhecimento científico produzido pela ciência da informação nacional. Conclusões: Verificou-se que a ciência da informação nacional parece ter avançado teórica e metodologicamente de modo sistemático nesses últimos 20 anos. Também observou-se a indicação de ocorrência de uma potencial relação interdisciplinar de outras disciplinas com a ciência da informação brasileira. Entretanto esta potencial relação interdisciplinar não foi confirmada pela análise quanti-qualitativa realizada na segunda etapa da pesquisa. a Doutor em Gestão e Organização do Conhecimento pela Uni Palavras-chave: Ciência da informação. Interdisciplinaridade. Multidisciplinaridade. Transdisciplinaridade. Epistemologia da ciência da informação. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/40087
O papel do bibliotecário como mediador da informação na busca pelo letramento informacional
O presente artigo discute o papel do bibliotecário como mediador da informação na busca pelo letramento informacional, focando-se em um melhor atendimento às necessidades do usuário, levando em consideração seu contexto sociocultural frente às novas demandas e dinâmicas informacionais. De uma revisão sistemática acerca da temática, empreende-se a dimensão teórico-analítica da mesma instituindo-se um traçado sobre algumas teorias interdisciplinares para a compreensão das possíveis mediações que envolvem as aproximações sucessivas desse objeto de estudo. A análise do marco teórico se baseia em uma abordagem dedutiva, partindo da descrição da particularidade do protagonismo do bibliotecário na perspectiva da sociedade da informação. Da mediação da informação nas bibliotecas à definição do papel renovado do bibliotecário diante desse fenômeno social da informação; ele, como agente mediador da informação, confronta diversos desafios, tendo destaque, o de natureza pedagógica. Palavras-Chave: Mediação da informação, Letramento informacional, Bibliotecário, Usuário da informação. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8654473
O impacto da gestão documental nos arquivos de engenharia e arquitetura: uma análise do arquivo da DIPOP do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe
Introdução: A Gestão da Informação e do Conhecimento é uma atividade especializada no cotidiano de um arquivo, seja ele público ou privado, caracterizando-o como uma unidade de informação. Este artigo tem por objetivo ressaltar o impacto que uma gestão documental de qualidade tem sobre um arquivo especializado, sob os princípios da gestão da informação e do conhecimento, a busca pela mediação da informação documental implícita e explícita e o cumprimento da função social da universidade pública e de qualidade. Método: Foi utilizado como base para a análise descritiva o arquivo da Diretoria de Planejamento de Obras e Projetos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe. O artigo também fez uso da pesquisa bibliográfica de revisão narrativa de literatura, baseada na análise de livros, artigos, monografias, legislação e manuais arquivísticos, entre outros trabalhos. Resultados: A aplicação da Gestão da Informação e do Conhecimento, gestão documental e mediação informacional especializada no arquivo da Diretoria de Planejamento de Obras e Projetos, alterou positivamente a concretização de objetivos informacionais no Arquivo Especializado em Arquitetura e Engenharia. Conclusão: A gestão da unidade de informação da Diretoria de Planejamento de Obras e Projetos, otimizou o processo de recuperação da informação, respeitando o perfil dos usuários, a função especializada em Arquitetura e Engenharia, a função social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe, disseminando a informação especializada para a sociedade e construindo conhecimento especializado com impactos sociais para além da estrutura institucional. Palavras-chave: Gestão da Informação e do Conhecimento. Gestão Documental. Arquivo Especializado. Recuperação da Informação. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/75160
Políticas públicas e bibliotecas no Brasil: conhecendo o sistema nacional de bibliotecas públicas - SNBP
Introdução: discute políticas para as bibliotecas públicas no Brasil tendo como objeto de análise o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP), que presta assessoria técnica às bibliotecas municipais, atuando de forma coordenada com o Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas. Objetivo: conhecer com o SNBP foi instituído, seus objetivos, sua estrutura, atividades e o tipo de relação institucional que manteve com os órgãos com os quais esteve vinculado desde sua criação em 1992. Metodologia: pesquisa do tipo exploratória pautada em revisão de literatura, além de consultas a documentos legais relacionados com a temática. Resultados: relaciona as ações do SNBP com as políticas públicas para a área de cultura, como o Plano Nacional de Cultura e o Plano Nacional do Livro e Leitura, além de ações correlatas ligadas ao Programa Mais Livro; discute o papel político do SNPB e seu grau de ingerência sobre as ações que coordena. Conclusão: os anos de subordinação do SNBP à Fundação Biblioteca Nacional (FBN) minaram sua capacidade de atuar efetivamente no fortalecimento das bibliotecas públicas, como órgão planejador das ações e não apenas assessor e/ou executor das mesmas. Em 2014, a entidade passou a ser um órgão do Ministério da Cultura (MinC), mas não alcançou a autonomia desejada, além de ter sua ação e investimentos reduzidos. Sua situação tornou-se mais frágil em 2019 com a extinção do MinC. Descritores: Bibliotecas públicas. Políticas públicas. Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (Brasil). Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38043
Bibliometria e ciência de dados: um exemplo de busca e análise de dados da Web of Science (WoS)
Este estudo prático mostra, na perspectiva da Ciência da Informação (CI), como as técnicas e ferramentas da Bibliometria e Ciência de Redes podem ser usadas para mapear o conhecimento de uma área ou assunto de pesquisa. A partir da situação problema de um pesquisador1que necessita fazer o levantamento bibliográfico dos assuntos: estudo de usuários e emoções envolvidas em episódios de interação com sistemas de informação, o estudo é desenvolvido. Busca responder questões como: (i) quais são as palavras-chave que mais ocorrem e como estão relacionadas? (ii) quem são os autores mais citados na área de estudo? (iii) quais são as referências compartilhadas pelos autores dos documentos? (iv) quais são as principais fontes dos documentos? A partir dos assuntos, do levantamento bibliográfico inicial e de consulta no Google Books Ngram Viewer, foi determinado um conjunto de termos usados nas ferramentas de busca: information science, user study, user experience, user emotion e user affect. Foram consultadas as bases de dados científicas: Web Of Science (WoS), Scopus, PubMed e SciELO. Os metadados de 5427 documentos recuperados da WoS foram usados na ferramenta VOSviewer para construir, visualizar e analisar as redes de co-ocorrência de palavras (em Inglês) e as redes de co-citação de autores, de referências e de fontes. Os resultados obtidos mostram que a sumarização, visualização e análise das redes permitem a combinação de elementos para entendimento de informações e conhecimentos da área estudada. Viabilizam a exploração de aspectos gerais e específicos e, assim, aponta caminhos e abordagens possíveis para definição da abrangência e delimitação do escopo da pesquisa. No contexto da busca, recuperação e análise de documentos científicos, as ferramentas utilizadas foram eficazes na identificação de quem são os interlocutores, o que discutem e sua produção científica. Palavras-chave: Pesquisa bibliográfica. Bibliometria.Análise de redes. Estudos de usuários. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8658521/22556
Tecnologias da informação e comunicação na ciência da informação: identificando dados
Este artigo apresenta estudo realizado sobre aderência de pesquisas na Ciência da Informação, em especial em dissertações de mestrado, com conceitos relacionados às Tecnologias da Informação e da Comunicação. Trata-se de uma pesquisa exploratória que buscou utilizar recursos de análise de frequência e dispersão de termos, e de similaridade entre eles, com o intuito de identificar indícios desta aderência e de apresentar alternativas de visualização dos dados obtidos pelas análises. Conclui-se que a utilização de recursos de análise e visualização não só permitem explicitar a aderência da Ciência da Informação a termos relacionados às Tecnologias da Informação e Comunicação como ainda permitem identificar configurações internas da produção de pesquisa como a caracterização de linhas de pesquisa. Espera-se que esta pesquisa motive o desenvolvimento de trabalhos futuros que permitam não só o descortinar da área para os seus próprios pesquisadores como para as áreas com que a Ciência da Informação tem potencial de interação. Palavras-chave: Ciência da Informação. Tecnologias da Informação e Comunicação.Visualização de Dados. Interdisciplinaridade. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12199/8425
Um olhar sobre Historiografia e Epistemologia no campo da Ciência da Informação
Investiga a produção científica na temática Epistemologia e Historiografia da Ciência da informação a partir dos Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da informação, de dados da Plataforma Lattes e da literatura indexada na Base de Dados da Ciência da informação. Identifica o coletivo de pesquisadores que dão continuidade e consistência ao trabalho epistemológico e historiográfico da área. Destaca, na temática abordada, um grupo que consegue produzir mais que a maioria dos demais pesquisadores. Pesquisadores com alunos na pós-graduação tendem a publicar mais artigos em colaboração do que os outros autores que se não encaixam nesse perfil. Os resultados permitiram a descrição de perfis de pesquisadores a partir de um recorte. Conclui que as pesquisas sobre a referida temática, alinhadas aos preceitos dos estudos métricos, podem permitir o desenvolvimento de teias conceituais e metodológicas da Ciência da Informação. Palavras-chave: Ciência da Informação. Epistemologia. Ciência da Informação. Historiografia, Ciência da Informação. Estudos históricos e epistemológicos. Ciência da Informação. Comunicação científica. Link: http://revista.ibict.br/fiinf/issue/view/295
Ambientes digitais confiáveis para preservação holística de documentos arquivísticos
Introdução: Este estudo aborda a problemática dos documentos arquivísticos em ambiente digital, os quais são dotados de complexidades e especificidades que impactam diretamente na preservação e no acesso. Logo, necessitam de sistemas confiáveis que garantam sua capacidade probatória, para que possam ser utilizados como evidências. Objetivos: Sendo assim, discorre-se sobre a relação entre as cadeias de custódia e preservação, tendo em vista a construção de um ambiente confiável capaz de preservar os documentos arquivísticos e manter sua autenticidade no longo prazo com garantia de acesso. Metodologia: Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico composto essencialmente por livros, publicações técnicas, teses e artigos científicos recuperados através da ferramenta de pesquisa Google Scholar. Busca-se explicar a interdependência entre as cadeias de custódia e de preservação, tendo como pano de fundo o modelo Records Continuum. Obtém-se um artigo de revisão assistemática/narrativa. Resultados: Observou-se que as cadeias de custódia e de preservação possuem elevado nível de interdependência quando abordadas em ambiente digital. Assim, há necessidade de manter uma linha ininterrupta entre o Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos e o Repositório Arquivístico Digital Confiável. Igualmente, as ações de preservação devem ser pensadas na gestão e até mesmo antes da produção documental, tal pressuposto converge com os fundamentos do Records Continuum. Conclusões: Portanto, a interdependência das cadeias de custódia e preservação aliada à necessidade de preservar os documentos de forma pró-ativa aponta para uma reformulação dos acervos. Isto requer tratamento documental holístico, capaz de prevenir e minimizar os efeitos da obsolescência tecnológica. Palavras-chave: Preservação digital. Confiabilidade. Cadeia de custódia documental. Cadeia de preservação documental. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39545
Representação temática em repositórios institucionais de bibliotecas universitárias: a percepção de gestores e bibliotecários catalogadores-indexadores da USP, UNESP e UNICAMP
Na contemporaneidade, os repositórios institucionais possibilitam a reunião, armazenamento, tratamento, preservação e visibilidade dos recursos informacionais produzidos no âmbito acadêmico. Oobjetivo da pesquisa foi investigar a representação temática dainformação documental em repositórios institucionais no contexto de bibliotecas universitárias, por meio de entrevista semiestruturadade diagnóstico organizacional com gestores e bibliotecários catalogadores-indexadores dos repositórios institucionais daUSP, UNESP e UNICAMP, com coleta de documentação. A sistematização da análise comparada no universo de repositórios institucionais investigado revela a necessidade de adequação destes sistemas de recuperação da informação quanto àrepresentação temática realizada pelo bibliotecário catalogador-indexador. Como considerações finais, salienta-se a importância da qualidade da representação temática dos recursos informacionais em repositórios institucionais, possibilitando a adequada recuperação por assuntos pela comunidade acadêmica. Palavras-chave: Representação temática. Repositórios institucionais. Atuação do bibliotecário. Entrevista semiestruturada. Bibliotecas universitárias. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8660803/23227
Avaliação da consistência em ambientes informacionais digitais no contexto de ecologias informacionais complexas: proposta de checklist
A arquitetura da informação pervasiva enfatiza o projeto e a avaliação de ecologias informacionais complexas. Uma de suas heurísticas é a Consistência que, quando aplicada, proporciona diálogo lógico entre os diferentes ambientes informacionais digitais pertencentes a uma ecologia informacional complexa, no que diz respeito à organização, à rotulagem, à representação, à navegação e à busca e recuperação da informação disponível. A partir dessas premissas, objetivou-se propor um checklist para avaliação da consistência de ambientes informacionais digitais no contexto de ecologias informacionais complexas, a partir de recomendações advindas da literatura científica, com utilização de pesquisa bibliográfica. Palavras-chave: Arquitetura da Informação Pervasiva. Consistência. Ambientes Informacionais Digitais. Checklist. Informação e Tecnologia. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11785/8430
Internet das coisas aplicada no ambiente das bibliotecas: uma revisão sistemática da literatura internacional
O presente artigo analisa a produção científica internacional com a temática de aplicação de internet das coisas (IoT) em bibliotecas. Constituem-se como objetivos dessa análise: mapear a produção acadêmica sobre aplicação da tecnologia de IoT em bibliotecas desde o surgimento das primeiras discussões sobre essa tecnologia até o ano de 2018; verificar se os estudos são práticos ou apenas teóricos; identificar as áreas de pesquisa e países que mais desenvolvem estudos sobre essa temática; apurar as aplicações mais comuns em bibliotecas e quais tecnologias estão sendo utilizadas; identificar iniciativas práticas bem-sucedidas em bibliotecas. A metodologia adotada é a revisão sistemática da literatura internacional disponível nas bases de dados Scopus e Web of Science. O foco desse levantamento bibliográfico é identificar pesquisas sobre IoT exclusivamente no ambiente das bibliotecas. Trata-se uma pesquisa exploratória com a finalidade de caracterizar a produção científica sobre essa temática e a análise dos dados segue uma abordagem quanti-qualitativa. Conclui-se que as pesquisas de IoT em biblioteca ainda são escassas, com predominância de estudos teóricos em detrimento de experimentos empíricos. A área de Ciência da Computação concentra o maior número de publicações e pode ser beneficiada ao realizar uma parceria interdisciplinar com a Biblioteconomia e Ciência da Informação. Palavras-chave: internet das coisas; bibliotecas; revisão sistemática; inovação em bibliotecas; bibliotecas inteligentes. Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/4048/2434
Comportamento infocomunicacional: um diagnóstico entre estudantes para a promoção de competências infocomunicacionais
Introdução: O comportamento infocomunicacional reflete a forma como as pessoas relacionam-se com o conteúdo (a informação) e com outras pessoas (a comunicação). Objetivo: Pretende-se, neste artigo, conhecer o comportamento infocomunicacional de um grupo como diagnóstico necessário antes de ofertar um curso de competências infocomunicacionais. Metodologia: Nesse sentido, adota-se a abordagem quantiqualitativa, na perspectiva de quantificar os dados, mas também oferecer interpretações e inferências qualitativas. A coleta de dados deu-se a partir da aplicação de um questionário, respondido por 15 estudantes de Arquivologia e Biblioteconomia sobre seu comportamento perante a informação e a comunicação. Portanto, trata-se da percepção dos próprios estudantes a partir de questões de múltipla escolha. Resultados: Os resultados indicaram que os sujeitos investigados buscam informações sobre temas gerais para sanar necessidades corriqueiras, utilizando estratégias de busca; confrontam e avaliam as informações, especialmente quanto à atualização e ao contexto para que seja possível identificar manipulação, distinguindo, sobretudo, fatos de opiniões. No aspecto comunicacional, utilizam aplicativos de mensagens instantâneas e correio eletrônico como ferramentas de comunicação e também as redes sociais para se manterem informados e compartilhar conteúdos. Preocupam-se com a confiabilidade da informação, porém possuem limitações relacionadas à interação efetiva nesses espaços. Conclusões: Conclui-se que o delineamento de um perfil infocomunicacional é determinante para o sucesso de ações e estratégias que favoreçam a promoção de competências infocomunicacionais. Palavras-chave: Comportamento infocomunicacional. Competências infocomunicacionais. Comportamento informacional. Comportamento comunicacional. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38563
A cidadania nas pontas dos dedos: um panorama por meio dos aplicativos cívicos no brasil
Analisa o exercício da cidadania digital no Brasil por meio dos aplicativos cívicos disponibilizados entre os anos de 2012 e 2018. A metodologia consiste em pesquisa exploratória e descritiva, baseada em pesquisa documental e análise de conteúdo. A coleta de dados se deu entre os meses de junho de 2017 e dezembro de 2018 e lançou mão de quatro fontes principais de informação. Foram identificados 27 aplicativos cívicos e analisados documentos digitais referentes aos mesmos (em sites, blogs, matérias jornalísticas e redes sociais), sendo levantadas nove categorias ou unidades de análise dos aplicativos. Os aplicativos foram categorizados e foi realizada uma análise de gráficos visando compreender o exercício da cidadania digital no país por meio dos aplicativos disponibilizados. Conclui-se que o exercício da cidadania digital no Brasil apresenta um cenário por um lado condensado em alguns valores de categorias, como os autores e temas dos aplicativos cívicos, por outro lado disperso quanto as ferramentas cívicas que possibilitam a cidadania digital no país. Palavras chave: Cidadania Digital. Aplicativos cívicos. Tecnologia cívica. Democracia Digital. Participação social. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/100461
O Bibliotecário na educação a distância e o método estruturalista
A Educação a Distância vem crescendo cada vez mais e vários profissionais estão engajados na área, dentre eles destaca-se o bibliotecário, o qual dispõe de competências que podem contribuir para a modalidade.O método estruturalista, a partir da visão dos seus precursores, Saussure e Lévi-Strauss, apresenta enfoques referentes à Semântica e à Antropologia.O presente artigo busca refletir e nortear, do ponto de vista teórico, as contribuições do estruturalismo à atuação do bibliotecário no ambiente da educação a distância. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória, com abordagem qualitativa, buscando por meio da literatura, um despertar para as relações importantes que o método em questão pode contribuir no que tange às ações do bibliotecário, desde a aspectos documentais, como a web semântica, até análises sobre a satisfação dos usuários quanto aos serviços prestados. Palavras-chave: Atuação Bibliotecária. Ambiente Virtual. Educação a Distância. Estruturalismo. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11490/8447
Olhar o bibliotecário do presente, visualizar a biblioteca do futuro: alfa e ômega, câmbios que fazem uma biblioteca escolar
Averiguar a representação do bibliotecário do presente e a biblioteca do futuro perante a Geração Alpha é um desafio provocador, envolve explorar nuances e compreender suas determinantes locais. O objetivo desse estudo é situar a imagem do bibliotecário do presente e a representação da biblioteca escolar do futuro, ambos os perfis comunicados na ótica dos novos nativos digitais. O método de análise parte da entrevista semiestruturada com os discentes Alphas da Umef Dr Tuffy Nader, na cidade de Vila Velha, ES. O roteiro de diagnóstico serve como instrumento para análise do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) e, visa pautar construtos como: i) o significado, a representação que define o Ser bibliotecário; e, ii) o prospectar de cenários para a nova biblioteca escolar do futuro. Logo, a abordagem é descritiva e analítica, fundamenta-se na análise de discurso com apoio tecnológico do software DSCSoft. Os resultados evidenciam novos tempos e hábitos para a biblioteca escolar e o profissional da informação; pauta os dilemas de utopias, distopia e retrotopia que a cultura digital e as tecnologias de informação geram. O trabalho destaca a necessidade permanente da inovação dos modernos profissionais da informação (MPI) na ambiência da biblioteca e fora dela, e diz que a missão profissional se pauta no conhecimento científico e tecnológico, alinhado a valores humanos, para o exercício pleno da cidadania, com ética. Palavras-chave: Alpha. Biblioteca escolar. Profissional da informação. Discurso do Sujeito Coletivo. Link: https://periodicos.ufrn.br/bibliocanto/article/view/21779/13692
Os avanços científicos e tecnológicos e suas implicações no campo da desigualdade e da inclusão socioeducacional
O mundo contemporâneo configura-se como um período da história de profundas e contínuas mudanças em todos os setores e aspectos da vida em sociedade. A ciência e as novas tecnologias da informação e comunicação, em articulação com as instituições de ensino, responsáveis pela sistematização e transmissão do conhecimento, gozam de grande prerrogativa no desenvolvimento científico e tecnológico. Assim, é objetivo desse artigo tecer uma análise teórico-crítica acerca das implicações dos avanços científicos e tecnológicos no campo das desigualdades sociais e educacionais. Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Desigualdade. Inclusão Social. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35224/20735
Tendências de inovação em serviços de bibliotecas universitárias: estudo de caso do CRAI Universitat Pompeu Fabra em Barcelona, Espanha
Neste artigo, são analisados produtos e serviços de base digital oferecidos pelo Centro de Recursos para Aprendizagem e Investigação da Universitat Pompeu Fabra em Barcelona, Espanha. O perfil da pesquisa é comparativo, bibliográfico e documental, e os dados foram coletados a partir de leitura e análise dos relatórios do New Media Consortium – NMC Horizon Report: 2015 Library Edition e NMC Horizon Report: 2017 Library Edition e da página web do Centro de Recursos para Aprendizagem e Investigação da Universitat Pompeu Fabra. Dados foram coletados também por meio de observação não participante realizada em visita à biblioteca do Campus del Poblenau, o que permite caracterizar a pesquisa como estudo de caso. Os dados foram submetidos a análise de conteúdo e foram categorizados. Os resultados demonstram a presença de muitas das tendências apresentadas nos relatórios do New Media Consortium, em especial aquelas de uso de tecnologia mais básica. É possível também observar, um pouco mais timidamente, a personalização de alguns serviços de acordo com as necessidades dos pesquisadores, assim como a oferta de ferramentas 2.0, bem como a entrega de conteúdos via dispositivos eletrônicos. O uso de tecnologias mais avançadas como Big Data, inteligência artificial ou tecnologia de localização, por exemplo, ainda não é encontrado. Conclui-se que são perceptíveis esforços para uma constante implementação de serviços e produtos de base digital, e, embora avanços tecnológicos mais sofisticados ainda não sejam encontrados, é possível identificar uma aproximação com as tendências apontadas pelos relatórios analisados. Palavras chave: Inovação. Bibliotecas Universitarias. CRAI. Universitat Pompeu Fabra. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/98522
Desinformação, pós-verdade e comportamento humano: discussões plausíveis
A desinformação, pós-verdade e comportamento humano despontam-se como temáticas emergentes na Ciência da Informação (CI), mas carecem de estudos e pesquisas que concatenem os mencionados assuntos conjuntamente. A desinformação reserva conteúdos orientados a convencer a opinião pública a determinadas notícias falsas, visando sempre vantagens particulares. Encontra-se, perante a disseminação intensa de conteúdos em fontes de informação, o comportamento de leitores inscritos em novos cenários e desafios informacionais. Considerando essas premissas introdutórias, o objetivo do presente artigo procurou analisar como os processos da desinformação e pós-verdade podem repercutir nas práticas relacionadas ao comportamento de leitores, a partir de determinadas notícias publicadas em meios de comunicação. Para cumprir o objetivo balizador do paper, os autores discorreram acerca de conceitos relativos à desinformação e ao processo de compartilhamento de notícias falsas em meios de comunicação tradicionais e digitais, com destaque às redes sociais. As considerações finais evidenciaram que leitores precisam considerar e compreender os desafios impostos peladisseminação ostensiva de notícias falsas, que repercute negativamente nas práticas intrínsecas ao comportamento humano. Palavras-chave: Desinformação. Pós-Verdade. Notícias Falsas. Link: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11368/8452
Do 11/9 à covid-19: a vigilância de estado na perspectiva da ética intercultural da informação
Introdução: o presente artigo aborda as práticas de vigilância e monitoramento de informações pessoais levadas a cabo pelas duas principais potências econômicas mundiais (Estados Unidos e China), em dois momentos críticos da história recente: o ataque às torres do World Trade Center, em 11 de setembro de 2001, e a pandemia do coronavírus (COVID-19) em 2020. Objetivo: Demonstrar que, em tais períodos, ações de vigilância de informações pessoais tendem a ser reforçadas por governos de distintas matrizes culturais, sem enfrentar grande resistência por parte das populações que se encontram amedrontadas pela perspectiva da morte. Metodologia: a pesquisa parte de dois estudos de caso para verificar possíveis semelhanças entre as ações de vigilância estatal norte-americanas, realizadas a partir do 11 de setembro de 2001, e as ações de vigilância estatal realizadas pela China durante a pandemia da COVID-19. Resultados: é possível afirmar que, embora as motivações declaradas sejam distintas (referentes à segurança nacional, em 2001, e à saúde pública, em 2020), ambos os fenômenos – ação terrorista e pandemia – servem como justificativa moral para o recrudescimento das ações de vigilância nas potências mundiais citadas, que se valem do temor público para aumentar o controle sobre seus cidadãos e cidadãs. Conclusões: a vigilância de Estado, em países autoritários e também nos que se dizem democráticos, opera em uma perspectiva dialética de proteção e opressão, sendo necessário estabelecer limites ao uso de dados pessoais por governos e a defesa da privacidade dos indivíduos. Palavras-chave: Vigilância. Privacidade. Ética da informação. Ética intercultural da informação. Coronavírus. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39949
A utilização das ferramentas de gestão aplicadas às unidades de informação (UI): percepções dos gestores
Traz um panorama acerca da utilização de ferramentas de gestão por gestores de Unidades de Informação em seus contextos profissionais, a partir de uma pesquisa exploratória executada em três fases: a primeira identifica o potencial de utilização das ferramentas de gestão de Unidades de Informação, baseando-se na produção científica e técnica; a segunda constrói um questionário para ser aplicado entre gestores de Unidades de Informação; e a terceira analisa os dados obtidos nos questionários aplicados. Os resultados estão estruturados na seguinte ordem: 1) Área de formação dos gestores; 2) Ferramentas de gestão conhecidas pelos gestores das Unidades de Informação; 3) Ferramentas de gestão utilizadas pelas Unidades de Informação; e 4) Resultados positivos alcançados em decorrência do uso das ferramentas. Quando questionados sobre as ferramentas que conheciam, as respostas dos gestores mostraram que a Matriz SWOT é a mais conhecida, com 94,4%; seguida pelo Mapa Conceitual, com 88,9%; Diagrama de Pareto, com 61,1%; PDCA, 55,6%, 5w2h, 44,4% e Business Process Management (BPM), com resultado igual ao 5w2h. Sobre as mais utilizadas, verificou-se o quadro a seguir: Mapa Conceitual (38,9%), Matriz SWOT (33,3%), 5w2h (16,7%) e PDCA (16,7%). Chama a atenção que 38,9% dos gestores nunca utilizaram nenhuma ferramenta. Com isto, nota-se na pesquisa o destaque do Mapa Conceitual e da Matriz SWOT; e a informação que todos os gestores que utilizaram ferramentas de gestão relataram ter obtido algum resultado positivo. Palavras-chave: ferramentas de gestão; unidades de informação; gestão e inovação. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35229
Louise Anunciação Fonseca de Oliveira do Amaral
A digitalização de documentos do setor jurídico da UFV: eficiência administrativa e preservação documental
O presente estudo teve como objetivo indicar os possíveis benefícios da digitalização arquivística no setor jurídico de uma instituição pública federal de educação superior. Utilizando uma abordagem teórica que vai desde a constituição histórica dos arquivos até o uso de técnicas mais recentes, bem como uma observação participante, buscou-se apresentar de que forma as rotinas administrativas do setor jurídico da Universidade Federal de Viçosa poderiam ser otimizadas. Através da descrição pormenorizada da estrutura e das atividades do setor, concluiu-se que a adesão de práticas arquivísticas, sobretudo a digitalização de documentos de arquivos, conduziria a um salto na qualidade dos serviços prestados, facilitando a recuperação de informações e as tomadas de decisões, assim como colaboraria fortemente para a conservação preventiva dos documentos originais. Palavras-chave: Arquivo, Gestão documental, Secretariado executivo Link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/19978
A realidade das informações da política de medicamentos especializados nos websites das secretarias estaduais de saúde
O objetivo desse artigo é analisar como os sites das Secretarias Estaduais de Saúde da Paraíba, Bahia, Santa Catarina e Rio Grande do Sul disponibilizam informações sobre a política de medicamentos brasileira para os usuários do SUS. Com base em uma metodologia qualitativa, observa-se uma variedade de formas de organização e apresentação das informações estruturadas em uma linguagem predominantemente técnica, em desacordo com o nível de instrução da população, em oposição à uma comunicação pública que deve ser, segundo a norma legal, acessível e compreensível por gestores, profisionais e atores da sociedade civil, superando o linguajar do corpo técnico-burocrático para que a política pública seja apropriada pela sociedade. Ao identifiar uma distância existente entre lei e realidade, conclui-se enunciando limites e desafis a serem superados pelos agentes políticos no aprofundamento e desenvolvimento de metodologias voltadas para a qualidade do acesso às informações da política pública de medicamentos pela população. Palavras-chave: Assistência Farmacêutica; Acesso a medicamentos; Informação em saúde; Governo eletrônico ou e-Gov; Democratização da informação. Link: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/1946
Produção científica nos programas de pós-graduação nas áreas de informação no Brasil
Introdução: Compreender a produtividade científica dos Programas de Pós-Graduação no país pode favorecer o conhecimento sobre as diferentes áreas do saber. No caso das áreas de informação no Brasil, tal panorama pode apoiar estratégias, processos de tomada de decisão, além de evidenciar atividades de pesquisa, de modo a subsidiar políticas de fomento à pesquisa científica. Entretanto, ainda há espaços para estudos sobre como se comportam, ou quais são as características da produção científica dessas áreas em diferentes constructos, como nos programas de pós-graduação das respectivas áreas do conhecimento, por exemplo. Conhecer os fatores que induzem a produtividade nos programas de pós-graduação por meio de seus membros (pesquisadores e estudantes) pode apoiar estratégias e políticas de fomento e manutenção das atividades de pesquisa. Objetivo: O objetivo deste estudo é, portanto, descrever a produtividade científica dos programas brasileiros de pós-graduação nas áreas de informação (Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Informação, Documentação e Museologia), representada por seus membros (pesquisadores e estudantes). Metologia: :Como estratégia metodológica, este estudo tem abordagem quantitativa, com uso da bibliometria como técnica quantitativa e estatística de medição dos índices de produção e disseminação do conhecimento científico. Resultados: Dos 20 Programas de Pós-Graduação estudados, 5 reúnem mais da metade do total de produção científica da área. A produção científica é divulgada, preferencialmente, em canais de comunicação de trabalhos completos em anais de congresso. Conclusão: Ainda no mesmo contexto, não há uma relação específica entre volume de pesquisadores e estudantes dos programas de pós-graduação e o volume da produção científica. Palavras-chave: Áreas de informação no Brasil. Produção científica. Produtividade científica. Programa de pós-graduação. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/39670
A plataforma wiki no acesso à informação de arquivos pessoais e memórias de médicos
Buscou-se estudar o acesso às informações contidas num sistema de Banco de Dados em plataforma colaborativa. A funcionalidade é fornecer informações sobre armazenamento de dados sobre a profissão, vida, obra, pensamento, arquivos pessoais e memórias de médicos de Portugal e do Brasil que vão para muito além da Medicina. Iniciando-se pela Bahia e estendendo-se a captura de informação aos médicos da Comunidade de Países de Língua Portuguesa. A Mediawiki apresenta-se como espaço aberto à inserção de dados pelos próprios médicos e pessoas afins, interessadas em sua atualização on-line. Objetivamos apresentar abordagens conceituais sobre arquivos pessoais, informação, tecnologia digital, paradigma pós-custodial, interdisciplinaridade, plataformas colaborativas e arquitetura da informação. Acompanha compreensão teórica e conceitual do que se espera de um ambiente colaborativo. Apresentamos a nova interface do sistema, com a migração do banco de dados MYSQL, chamado por código PHP em página HTML. A metodologia adotada foi a revisão de literatura e aplicação de processos experimentais. Como resultados temos o preenchimento de novos dados e na inclusão de médicos com a utilização da nova interface. Duas barreiras foram transpostas: uma refere-se à limitação geográfica superada pela internet e a outra que permite a ação dos usuários médicos e pessoas afins, na proposição quantitativa do preenchimento do sistema de informação de médicos e a sua fiabilidade. Consideramos que o acesso à informação pela internet foi positivo, pois encontramos uma proposição quantitativa de atualização do sistema, com poder ilimitado de dados e acessos capazes de superar as transposições tecnológicas desta sociedade em rede. Palavras-chave: acervos documentais pessoais. Memórias de médicos.Sistema de informação de médicos. Médicos e a cultura. Link: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/34897/20749
Gestão do conhecimento em organizações baseadas em projeto(OBP): estudo de casos múltiplos
Introdução: As Organizações Baseadas em Projetos (OBPs) possuem como principal característica a flexibilidade de atuação no mercado. Embora positiva, tal flexibilidade resulta em barreiras ligadas a questões intrínsecas dos projetos como a temporalidade, singularidade e seu grau de independência, dificultando a Gestão do Conhecimento (GC). Este artigo tem como objetivo analisar a influência das barreiras para a GC no ambiente das OBPs. Método: Utilizando-se de uma abordagem qualitativa, foi realizado um estudo de casos múltiplos compreendendo três Empresas de Engenharia de Projetos Industriais (EEPIs), as quais se enquadram como OBPs. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, observação direta e documentos. Resultados: Quatro das seis barreiras descritas na literatura foram confirmadas, sendo estas a temporalidade, a pouca dedicação à GC, uso de equipes temporárias e o grau de independência dos projetos. Barreiras como a terceirização, o trabalho a distância e os custos de dedicação à GC foram incluídas. Constatou-se também que a falta de rotinas não faz parte do ambiente das EEPIs e que a singularidade dos projetos não é uma barreira e sim uma oportunidade de gerar conhecimento. Conclusão: A Gestão do Conhecimento em OBPs está sujeita a particularidades que dificultam sua disseminação, conservação e uso. A análise das barreiras que dificultam a GC nestes ambientes possibilitou não somente a verificação desta influência em seus processos, como a forma e extensão com que as barreiras para GC se manifestam. Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Organizações Baseadas em Projetos. Gestão de Projetos. Empresas de Engenharia de Projetos Industriais. Link: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/77978
Tesauros e ontologias como modelos de sistemas de organização do conhecimento
Discute os conceitos de organização e representação do conhecimento como subsídios para a compreensão dos tesauros e das ontologias enquanto modalidades de sistemas de organização do conhecimento. A análise das relações de complementaridade entre ambos os instrumentos faz-se necessária para reafirmar a concepção de que o aspecto tecnológico e, principalmente, categorial mais os aproxima do que os isola. Subordinando, portanto, os conceitos de tesauro e de ontologias ao conceito mais amplo de sistemas de organização do conhecimento, reflete sobre algumas de suas implicações teóricas e aplicadas. Tais reflexões são orientadas pelo modo como cada instrumento compreende as relações conceituais associativas. Conclui-se que o aparato tecnológico que se utiliza para a caracterização dos conceitos e de suas relações nas ontologias contribui para a construção de tesauros mais sofisticados do ponto de vista da explicitação dos conceitos e das relações conceituais que visa estabelecer. Em outra direção e de modo complementar, o modelo de análise categorial e facetado empregado na construção de tesauros também contribui para a construção de ontologias semântica e estruturalmente mais densas. Plavras Chave: Sistemas de organização do conhecimento. Tesauros, Ontologias. Organização e Representação do Conhecimento. Link: http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/8277/5643
Mediação da informação e a proteção da privacidade e de dados sensíveis por bibliotecários
Introdução: Destaca o papel do bibliotecário no resguardo e sigilo de informações que não podem, não devem ou que não necessitam ser mediadas. Para isso, contextualiza a mediação da informação e apresenta ambiências legais, balizadas na Constituição Federal do Brasil, da Lei de Acesso à Informação, da Lei de Proteção de Dados Pessoais, e ambiências éticas com fulcro no Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário no Brasil e no Código de Ética da American Library Association, na precisão e observância de condutas necessárias para não mediar dados ou informações sigilosas e sensíveis de usuários. Objetivo: discutir a respeito dos dados sensíveis na mediação da informação, seja de forma implícita (no processamento técnico da informação) ou na explícita (no atendimento direto a usuários), e no acesso a dados sensíveis de usuários em unidades de informação. Metodologia: Como procedimento metodológico, trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa. Resultados: Constata-se que dados sensíveis não devem ser divulgados e que por isso, nem toda informação é passível de compartilhamento e mediação. Conclusões: Espera-se contribuir com novas pesquisas e discussões acerca da temática e principalmente com outros estudos nos construtos da literatura da mediação da informação aliada aos dados sensíveis. Palavras-chave: Mediação da informação. Privacidade na Mediação da Informação. Dados Sensíveis. Dados Sensíveis na Mediação da Informação. Ética e Mediação da Informação. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/40922
Preservação digital: desafios, requisitos, estratégias e produção científica
O objetivo do artigo foi prover uma visão ampla e reflexiva dos principais aspectos da preservação digital, a partir dos desafios indicados, dos requisitos reconhecidos e das estratégias analisadas pela comunidade científica. A metodologia adota pesquisa quanti-qualitativa e exploratória-descritiva, com revisão da literatura nacional e internacional dos últimos vinte um anos acerca da preservação digital, a fim de apoiar a apreensão de tendências e políticas do tema como aprofundar as discussões sobre as necessidades no arquivamento e preservação de conteúdos digitais a longo prazo. Analisa dados do levantamento bibliográfico de publicações científicas nas bases Scopuse Web of Sciencedos últimos cinco anos (2015-2019) que tratam do assunto “digital preservation”. Observa que dos métodos discutidos, orçamentos, custos e metadados para preservação e arquivamento da Websão temasemergentes e carentes de estudos na Ciência da Informação brasileira. Na produção científica internacional, o Brasil destaca-se pelas quantias de publicações indicando uma maduração do tema e pactuando com o avanço dos projetos nacionais, como a Rede Cariniana. Porém, temos demandas financeiras, humanas e tecnológicas que, unido às características das estratégias para preservação digital, expõem a utilidade das colaborações e dos tópicos nacionais pouco explorados. Palavras-chave: Preservação de documentos digitais. Objetos digitais. Estratégias de preservação digital. Levantamentos. Ciência da Informação. Preservação digital. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8659259/22472
Promoção de competências infocomunicacionais: um relato de experiência com estudantes do ensino médio
Relata-se a experiência do desenvolvimento de um modelo de formação em competências infocomunicacionais voltado ao ensino médio. O modelo foi testado a partir de um curso semi-presencial com um grupo de estudantes de nível médio na cidade de Salvador, no Brasil, através da plataforma Moodle. Adotou-se uma metodologia interativa, com a utilização de objetos de aprendizagem digitais e uma linguagem próxima do interlocutor por meio de diversos meios de comunicação (email, Whatsappe fóruns de discussão). Os resultados indicaram que o curso contribuiu para a conscientização quanto ao uso eficaz da informação e da comunicação, bem como suas ferramentas. Conclui-se que os estudantes fizeram associações diretas com a sua realidade, buscando exemplos de seu cotidiano para a resolução de problemas propostos. Palavras-chave: Competências infocomunicacionais. Competência em informação. Competência em comunicação. Educação a distância. Ensino médio. Link: http://arquivologiauepb.com.br/racin/edicoes/v7_n2/racin_v7_n2_artigo01.pdf
Práticas informacionais em ambientes virtuais
Introdução: estuda a produção sobre a temática “Práticas Informacionais em Ambientes Virtuais”, considerando que as relações entre as tecnologias da informação e comunicação evoluem e modificam as práticas dos sujeitos o que demanda abordagens complexas nos ambientes informacionais e que envolvem o contexto social e cultural. Objetivo: identificar, no período de 2010 a 2019, trabalhos que abordam o tema “práticas informacionais em ambientes virtuais”, analisando aspectos quantitativos bibliométricos e altimétricos dessa produção e qualitativos relacionados aos conceitos mais recorrentes utilizados em seus respectivos referenciais teóricos. Metodologia: revisão sistemática de literatura, por meio de consulta as bases de dados: Emerald Group Publishing Limited, Information Science ad Technology Abstracts, Library and Information Scicente Abstracts, Library, Information Science & Technology Abstracts with Full Text, Scopus e Web of Science. Resultados: foram identificados e analisados 58 artigos pertinentes ao tema; nos quais a palavra-chave mais recorrente foi “letramento informacional”. Os conceitos utilizados para fundamentação teórica dos textos abordam: “estudos de usuários”, “resiliência informacional”, letramento informacional”, “práticas informacionais" e “ambientes virtuais”; os países com maior produção compreendem o Reino Unido e Estados Unidos da América; Given, L. M. aparece como autor com maior número de citações. Conclusões: a integração de estudos de práticas informacionais em ambientes virtuais ainda está em processo de consolidação e tem gradativamente expandido suas aplicações empíricas para ambientes virtuais e não somente aos ambientes físicos. Palavras-chave: Práticas informacionais. Ambientes virtuais. Letramento Informacional. Resiliência informacional. Tecnologia da informação e comunicação. Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/40057
A inovação nas bibliotecas universitárias em tempo de pandemia da região norte do brasil
O novo cenário que estamos vivenciando tem nos chamado arepensar o papel da biblioteca como suporte educacional à universidade, pois, em uma sociedade organizada em torno das Tecnologias Digitais e Informacionais e Comunicacionais, ela deve desenvolver serviços eprodutos digitaispara atender as necessidades de informaçãoda comunidade usuária interna e externa, visto que as Bibliotecas Universitárias (BU) na sociedade conectada são fundamentais para a produção do conhecimento científico e também para suprir as lacunas dos sujeitos diante da difusão do conhecimento.Este novo cenáriotem obrigado o fechamento das bibliotecas no Brasil, especialmente nas Instituições Federais de Ensino Superior, no entanto, muitas delas vem se reinventando no oferecimento de serviços e produtos informacionais online, apesar dos desafios impostos, elas estão se adequando às mudanças ocorridas no decorrer dos tempos. Este artigo trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza básica utilizando o método exploratório e descritivo, com revisão bibliográfica referente à temática de inovação nas bibliotecas universitárias. O resultado de pesquisa foi coletado nos websites das bibliotecas da região norte do Brasil.O levantamento dos dados permitiu um melhor entendimento da forma como as BU da região do Brasil estão atendendo as necessidades informacionais de seus usuários no período de pandemia da COVID-19. Apesar de algumas das BUs não estarem desenvolvendo ações voltadas para a capacitação de sua comunidade acadêmica, ainda há aquelas que vem apoiando as atividades acadêmicas através de atitudes inovadoras na sociedade contemporânea, como a oferta de serviços e produtos informacionais de forma diversificada. Palavras-chave: Bibliotecas universitárias. Pandemia Covid-19. Ações inovadoras. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8661184/23300
Busca e recuperação da informação na web para pesquisa educativa: análise do ambiente colaborativo de imagens Arquigrafia
Este estudo explora a organização e a recuperação da informação em ambientes colaborativos web, na prática de pesquisas com propósitos educativos, apresentando a plataforma de imagens Arquigrafia como objeto de estudo. Sob a perspectiva da ciência da informação, considera a participação ativa e colaborativa de usuários, que criam, compartilham e utilizam os conteúdos web como fonte de informação para pesquisar e para recuperar informação digital. Com base em levantamento bibliográfico, esta pesquisa de cunho exploratório, estuda o uso da plataforma digital colaborativa de imagens Arquigrafia e seu alcance como instrumento de ensino e pesquisa e propõe uma análise a partir do levantamento de como são realizadas as pesquisas educativas na web. Considera que a busca e a recuperação de informação na web, realizadas de forma autônoma precisam considerar a relevância e efetividade dos resultados; e a tendência colaborativa frente ao desenvolvimento de pesquisas com propósitos educativos, requer estratégias de análise e de criticidade em relação à organização da informação e das fontes de informação utilizadas.
Fontes de informação sobre Doenças Raras na Internet
Apresenta estudo em andamento que tem por objeto investigar de que forma a área da Ciência da Informação atua no compartilhamento das fontes de informação sobre doenças raras. Desenvolvida sob a perspectiva do paradigma indiciário, classificada como qualitativa, quanto a sua abordagem; aplicada, quanto a sua natureza; exploratória, quanto aos seus objetivos; bibliográfica/documental, quanto aos seus procedimentos. A coleta dos dados será efetuada por meio do brauseio em portais da web, biblioteca virtual e repositórios definidos. Tem por expectativa, constatar que a área da Ciência da Informação atua de forma incipiente no compartilhamento das fontes de informação sobre doenças raras. Palavras-Chave: Ciência da Informação; Doenças raras; Fontes de informação.
Plano de emergência em arquivos: abordagem sob a ótica da competência do arquivista em Santa Catarina
Expõe pesquisa em andamento que aborda planos de emergência em arquivos no contexto da competência do profissional da informação arquivista. O estudo tem como objetivo geral caracterizar os planos de emergência em arquivos no âmbito da competência do profissional da informação arquivista, em Santa Catarina. De modo específico se propõe a: Analisar publicações científicas relacionadas a planos de emergência em arquivos e competência profissional do arquivista no período de 2013 a 2019; Mapear riscos de desastres de nove arquivos localizados nas cidades catarinenses de Florianópolis, São José e Palhoça, registrados no Cadastro Nacional de Entidades Custodiadoras de Acervos Arquivísticos (CODEARQ); Identificar perfil de competência profissional do arquivista no âmbito do plano de emergência em arquivos. Caracteriza-se como uma pesquisa teórico-aplicada, quali-quantitativa, exploratória, bibliográfica, documental e de campo. Espera-se como resultado: Bibliografias basilares da gestão de desastre em arquivos disponibilizadas por órgãos governamentais internacionais e nacionais; Produções científicas, autores e enfoques acerca das temáticas planos de emergência em arquivos e competência do arquivista no recorte temporal 2013 – 2019; Mapeamento de riscos de desastre de nove arquivos catarinenses cadastrados no CODEARQ; Análise dos dados obtidos no mapeamento de riscos; Perfil de competência do arquivista para atuar na gestão de desastre em arquivos.
Robôs conversacionais (bots): em busca do hibridismo homem-tecnologia na decisão comercial
O artigo relata pesquisa em andamento que objetiva investigar como se dá o hibridismo homem-tecnologia em um processo decisório comercial a partir da intervenção de bots conversacionais. Como aporte teórico-metodológico utilizou-se a Teoria Ator-Rede. No campo empírico, adota-se entrevistas semiestruturadas e análise documental. Os resultados parciais indicam um hibridismo em que a influência de humanos e não humanos interfere na rede onde estão inseridos de forma a moldar o comportamento informacional de usuários da informação no processo decisório.
Dados abertos no setor público: análise da engenharia de construção
Esta pesquisa situa-se no campo da denominada “ciência aberta”, contextualizada na Ciência da Informação, enfatizando os dados abertos na esfera pública, com foco na esfera pública municipal de São Paulo cujo objetivo é a proposição de um modelo para engenharia de dados abertos voltados à Prefeitura da Cidade de São Paulo. A pesquisa terá abordagem qualitativa, utilizando o método de estudos de casos múltiplos, triangulado com a análise documental webgráfica e, quando necessário e possível, bibliográfica, dos sites das esferas federal, estadual e municipal, com ênfase à cidade de São Paulo e ao Governo do Estado de São Paulo. Espera-se que a pesquisa resulte em contribuição relevante e concreta para a cidade de São Paulo, com a propositura de uma reengenharia de dados abertos alicerçada no tripé: alimentação, acesso e aplicabilidade, menos vulneráveis às mudanças de gestão.
Cultura e Extensão como um dos Pilares da Universidade: Projeto Livro, Leitor e Leitura
Introduz reflexão sobre a importância das atividades de extensão como um dos pilares da Universidade tendo como objetivo apresentar os benefícios da leitura e a importância do livro para o desenvolvimento da sociedade, tendo como principal finalidade implantar o Projeto Livro, Leitor e Leitura (PL3) no Departamento de Informação e Cultura (CBD) da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. Buscamos o envolvimento de alunos, professores, profissionais bibliotecários e a comunidade externa para uma troca de experiências efetiva através da cultura e extensão universitária. A metodologia está pautada em arcabouço teórico desenvolvido através de levantamento bibliográfico orientado por pesquisa de caráter exploratório, tendo como temas centrais: Informação, Incentivo à Leitura e Cultura e Extensão Universitária. A partir deste instrumental, espera-se estabelecer uma conexão entre o desenvolvimento socioeconômico e cultural do país e o incentivo à leitura ainda no ensino básico e fundamental, através de projeto que englobe universidade e sociedade. Entendendo o papel das bibliotecas como agente de transformação social e de difusão da leitura e de conhecimentos, espera-se apresentar um esboço de projeto que transforme os modos de interação do público infantil com a biblioteca na criação e apropriação do conhecimento. Além da contação de história, o projeto propõe atividades relacionadas à metodologia de trabalho educativo em bibliotecas, junto a oficinas e brincadeiras, visando sempre a inserção e participação ativa das crianças nas ações de incentivo à leitura. Considerando o projeto ora proposto miramos seu alto potencial de replicabilidade e difusão, capaz de ser repassado por várias gerações de discentes em um processo contínuo de aprimoramento, durante a vivência na participação do projeto e a contribuição com intersecção de fatores que levam à formação de um ávido leitor.
A formação dos docentes em Ciência da Informação no Brasil
Este artigo tem por objetivo analisar a formação em nível de graduação, mestrado e doutorado dos docentes dos Programas de Pós-Graduação stricto senso da Ciência da Informação no Brasil. É uma pesquisa descritiva, com abordagens quantitativa e qualitativa. O corpus da pesquisa é constituido pelos Programas de Pós-Gaduação em Ciência da Informação strito sensu do Brasil que oferecem cursos de Mestrado e Doutorado Acadêmicos.A partir dos websites foram mapeados os docentes de cada Programa. Selecinou-se duas variáveis analíticas: A formação em nível de Graduação e de Pós-Graduação stricto sensu. Seus currículos foram acessados na Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) para identificar a formação de cada um. Foram identificados 308 docentes em 18 PPG Acadêmico da área de Comunicação e Informação, da subárea Ciência da Informação em atividade. Percebeu-se que o maior percentual das categorias analisadas dos docentes (41%) não possuem formação, em nível de Pós-Graduação na área de Ciência da Informação. Um percentual de 39% possui Mestrado e Doutorado em Ciência da Informação e 13% possui Doutorado em Ciência da Informação com Mestrado em outra área. Contudo 7% dos docentes/pesquisadores possui Mestrado em Ciência da Informação e Doutorado em outra área do Conhecimento. Verificou-se que há, entre os pesquisadores/docentes, indivíduos com formação em nível de Mestrado e Doutorado, outros com formação apenas de Mestrado ou Doutorado e também uma parte dos pesquisadores/docentes que não possui nem Mestrado nem Doutorado na Ciência da Informação. Palavras-chave: Formação em Ciência da Informação. Pós-Graduação em Ciência da Informação. Ciência da Informação no Brasil.
Olhando pelo caleidoscópio: estado da arte sobre comunicações digitais em revistas acadêmicas brasileiras
O trabalho discute a abordagem das comunicações digitais pelo campo da Comunicação. Parte da análise das publicações das revistas MATRIZes e Famecos, entre 2015 e 2020, que somam 523 textos, dos quais 172 foram identificados como sobre comunicações digitais. As revistas foram escolhidas por sua relevância para o campo. O estudo conclui que: a) as comunicações digitais ocupam lugar de destaque nos periódicos, representando 39% dos textos publicados da MATRIZes e 28% da Famecos; b) há grande diversidade de conceitos utilizados, o que mostra inexistência de um paradigma teórico dominante nem mesmo um quadro sólido de fundamentação; c) há diversidade de fenômenos abordados, o que revela também uma abordagem ampla da comunicação; d) há diálogo com diversas disciplinas. No momento atual, temos um caleidoscópio de abordagens que se, por um lado, é interessante por fomentar análises diversas e transdisciplinares, por outro expressa o desafio de viabilizar aprofundamento conceitual e análises mais duradouras e que deem maior espessura temporal aos fenômenos.
A economia política da informação e a Ciência da Informação: contribuições teóricas para uma interdisciplinariedade crítica ao estudo da informação
O artigo discute dois campos científicos que possuem como objeto de análise a informação: a Economia Política da Informação e o a Ciência da Informação. A Ciência da Informação vem incorporando diversas contribuições teóricas das Ciênciais Humanas. Já a Economia Política da Informação surgida dos estudos da comunicação e da cultura se pauta desde sua origem pelas contribuições teóricas heterodoxas e marxistas. Conclui-se que as duas áreas de conhecimento trazem significativas contribuições teóricas à reflexão sobre informação e suas relações politicas, econômicas e institucionais e quanto ao estudo da informação na sociedade capitalista. Usamos a revisão bibliográfica como metodologia.
Fotografia na mira da produção científica: uma análise bibliométrica na base de dados Brapci
A disseminação de fotografia tem se tornado uma preocupação constante, uma vez que seus efeitos podem ser nocivos para as diferentes esferas da sociedade. Dessa maneira, fez-se necessário o mapeamento do tema Fotografia na literatura científica indexada na base de dados Brapci para melhor compreender esse fenômeno e suas causas e/ou motivações. Foram recuperados 310 artigos e analisadas as principais temáticas, fontes de informação e áreas relacionadas ao tema. Observou-se um notório crescimento na produção científica relacionada a fotografia entre os anos de 2011 e 2020, devido, principalmente envolvendo a rede digital e as redes sociais virtuais. A fotografia numa forma expressiva remata gerando algumas reflexões sobre o próprio status do meio, por via de um processo de ruptura e transição na própria natureza fotográfica.
Apresentação PBCIB n. 2, v. 16, 2021