Aplicação de estratégias de gestão do conhecimento em grupos de pesquisa: a experiência do INFOCOM/UFRGS

Autores

  • Luis Fernando Herbert Massoni Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Jussara Borges Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2236-417X.2022v12n3.63359

Resumo

Este artigo apresenta uma reflexão sobre a aplicação de estratégias de gestão do conhecimento em grupos de pesquisa, a partir da experiência do grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Infocomunicacionais (InfoCom). No referencial teórico, apresenta a gestão do conhecimento e algumas de suas principais técnicas. Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo que, por meio de um estudo de caso operado através de pesquisa documental e observação participante, relata as ações de gestão do conhecimento empregadas nas atividades do grupo. Foi constatado que o uso da gestão do conhecimento pelo InfoCom, além de padronizar processos, promover a inovação e facilitar a colaboração, possui o potencial de incentivar o sentimento de pertencimento e a valorização dos sujeitos envolvidos. Conclui-se que a gestão do conhecimento é uma estratégia eficaz para dinamizar grupos de pesquisa, pois propicia interações que resultam em documentação administrativa (memória organizacional) e produção intelectual do grupo, além de incentivar uma cultura de compartilhamento.

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Biografia do Autor

  • Luis Fernando Herbert Massoni, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Doutor em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

  • Jussara Borges, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Doutora em Comunicação e Cultura Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia, Brasil. Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

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Publicado

28-12-2022

Edição

Seção

Relatos de Experiência | Experience Articles

Como Citar

Massoni, L. F. H., & Borges, J. (2022). Aplicação de estratégias de gestão do conhecimento em grupos de pesquisa: a experiência do INFOCOM/UFRGS. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, 12(3), 239-252. https://doi.org/10.22478/ufpb.2236-417X.2022v12n3.63359