Grupos de Pesquisa em Gestão do Conhecimento no Brasil: mapeamento, temáticas e contribuições para o campo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2236-417X.2026v16n1.77815

Abstract

This research aims to map and analyze Brazilian research groups focused on Knowledge Management (KM). The study identifies the geographical distribution, institutional affiliation, evaluation areas, and main areas of activity of these groups. The investigation is characterized as exploratory and documentary, with a qualitative and quantitative approach. It uses data from the CNPq Research Groups Directory, available on the Lattes Platform, complemented by institutional information. The data is organized in spreadsheets and analyzed using descriptive statistics and qualitative thematic categorization. The research identifies 114 KM research groups, mainly concentrated in the Southeast and South regions of the country. It observes a predominance of groups linked to federal public institutions and postgraduate programs with a CAPES rating of 4 or 5. The thematic analysis classifies the groups into eight categories, highlighting the interdisciplinary nature of KM and its application in areas such as innovation, education, health, public policy, and technology. The study concludes that the field of Knowledge Management shows significant progress in terms of scientific institutionalization, but still reveals regional asymmetries. The results provide support for strengthening collaborative networks, expanding postgraduate studies in underserved regions, and formulating policies to encourage interdisciplinary research in GC in Brazil.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Euro Marques Junior, IFSP São Carlos

    University professor and researcher, PhD in Production Engineering from the University of São Paulo (USP), with a Post-Doctorate from UNESP in the area of ​​Knowledge Management and Supply Chains. He holds a degree in Administration from the Federal University of Viçosa, an MBA in Marketing from FGV, and a specialization in Public Organization Management from UNESP. He works as a professor at the Federal Institute of São Paulo (IFSP Campus São Carlos), in addition to serving as Scientific Director of the Brazilian Society for Knowledge Management (SBGC). He has solid academic and professional experience in the areas of Administration and Production Engineering, with an emphasis on Knowledge Management, Entrepreneurship, Innovation, Quality Management, and Supply Chains. He develops applied and theoretical research focused on the use of knowledge as a strategic factor for competitiveness, sustainability, and organizational innovation, with publications in national and international journals and active participation in scientific congresses. He has extensive experience in undergraduate teaching, working in disciplines related to administration, entrepreneurship, projects, economics, statistics, and educational technologies. She has a consistent track record of academic mentoring, participation in evaluation panels, and involvement in research, outreach, and continuing education projects. Her career integrates teaching, research, and outreach, focusing on the connection between the university, the productive sector, and society, contributing to the strengthening of innovation ecosystems and the training of critical and entrepreneurial professionals.

  • Emília, Universidade Estadual Paulista (UNESP – Bauru - FC)

    Holding a degree in Mathematics from the São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP/RC), she has a master's degree in Algebra and a doctorate in Electrical Engineering from the University of Campinas (UNICAMP). She has been a professor at UNESP/Bauru since 1990. She has experience in Telecommunications, with an emphasis on applications of Number Theory to Coding Theory, especially in the development of optimal lattice codes. In recent years, she has directed her research towards the area of ​​Mathematics Education, focusing on teaching and learning processes mediated by Information and Communication Technologies (ICT), including a postdoctoral internship at the University of Aveiro, Portugal. She develops activities focused on initial and continuing teacher training, the production of teaching materials, and the use of computational resources in education. She is part of a research group certified by UNESP and registered with CNPq, working on studies about educational technology, learning objects, computer simulations, and multimedia materials. Participates in national educational assessment projects and institutional teacher training programs, notably coordinating the PIBID/Mathematics area.

  • Isabelly Rosa Rodrigues, IFSP São Carlos

    Isabelly Rosa Rodrigues completed her high school education at Colégio Objetivo de Campinas. She is currently pursuing a Bachelor's degree in Business Administration at the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP). She works as a research trainee, with interests in the areas of Administration, innovation, and sustainability, participating in academic activities focused on scientific initiation and the development of management and knowledge skills.

References

ANJOS, E. C. D.; AIHARA, C. H.; DAVILA, G. A. Transformação digital e práticas de gestão do conhecimento: uma revisão sistemática da literatura. CIKI – Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação, 2019. Anais [...]. Disponível em: https://proceeding.ciki.ufsc.br/index.php/ciki/article/view/676. Acesso em: 5 ago. 2025.

BALBACHEVSKY, E. A pós-graduação no Brasil: novos desafios para uma política bem-sucedida. In: SCHWARTZMAN, S.; BROCK, C. (org.). Os desafios da educação no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005. p. 279–312.

CAMPOS, M. L. M.; NOGUEIRA, M. M. B.; SANTOS, L. M. A. Gestão do conhecimento na pós-graduação stricto sensu no Brasil: principais tópicos abordados nas linhas de pesquisa. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, v. 28, n. 1, p. 170–187, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-40772023000100010.

CHIARINI, T. et al. Análise dos resultados do Censo dos grupos de pesquisa de 2023. CI&T‑Indicadores, Brasília: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), Nota Técnica, ago. 2024. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-conteudo/todas-as-publicacoes/publicacoes/443-analise-dos-resultados-do-censo-dos-grupos-de-pesquisa-de-2023. Acesso em: 5 ago. 2025.

DAVENPORT, T. H.; PRUSAK, L. Conhecimento empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. Rio de Janeiro: Campus, 1998.

DIOGO, R. A.; KOLBE JUNIOR, A.; SANTOS, N. A transformação digital e a gestão do conhecimento: contribuições para a melhoria dos processos produtivos e organizacionais. P2P e Inovação, v. 5, n. 2, p. 1-15, 2019.

ESTRELA, T. D. C.; SANTOS, L. V. D.; SILVA, W. J. D. Inteligência Artificial Aplicada à Gestão do Conhecimento Empresarial: Revisão Sistemática da Literatura. Revista GeTeC, v. 13, n. 1, p. 1-15, 2024.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2019.

IGARASHI, W.; RAUTENBERG, S.; MEDEIROS, L. F. Aplicações de Inteligência Artificial para gestão do conhecimento nas organizações: um estudo exploratório. Revista do Capital Intelectual, v. 1, n. 1, p. 1-15, 2008.

LEITE, F. C. L.; COSTA, S. M. S. Repositórios institucionais como ferramentas de gestão do conhecimento científico no ambiente acadêmico. Perspectivas em Ciência da Informação, [S. l.], v. 11, n. 2, 2007. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23746. Acesso em: 4 ago. 2025.

MAGALHÃES, J.; HARTZ, Z.; QUONIAM, L. Big data em saúde e a ciência aberta: um contributo para a gestão do conhecimento em COVID-19. Revista Prevenção de Infecção e Saúde, v. 1, n. 1, p. 1-10, 2020.

NASCIMENTO, H. do; GASPAR, M. A.; CARNEIRO, M. S.; CARVALHO, F. P. N. de; EVANGELISTA, J. R. G. Gestão do Conhecimento na pós-graduação stricto sensu no Brasil: principais tópicos abordados nas linhas de pesquisa. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, v. 13, n. esp, p. 84–99, 2023. DOI: 10.22478/ufpb.2236-417X.2023v13nesp.65568. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/65568. Acesso em: 5 ago. 2025.

NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.

PACHECO, R. C. S.; KERN, V. M. Transparência e gestão do conhecimento por meio de um banco de teses e dissertações: a experiência do PPGEP/UFSC. Ciência da Informação, Brasília, v. 30, n. 3, p. 64–72, set./dez. 2001. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/293. Acesso em: 5 ago. 2025.

SANTOS, M. A. B.; CAMPOS, A. S.; SOUZA, S. T. B. Contribuição do grupo de pesquisa para a formação profissional em educação. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, [S. l.], v. 7, n. 22, 2021. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/3332. Acesso em: 5 ago. 2025

SILVA, L. C. et al. Perfil dos programas de pós-graduação Stricto Sensu em Gestão do Conhecimento no Brasil e seu panorama da produção científica. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas, v. 24, n. 1, p. 328–351, mar. 2019.

SILVA, L. P.; FERREIRA, C. M. A presença da Gestão do Conhecimento nos cursos de pós-graduação: análise curricular e desafios formativos. Revista Ibero-Americana de Educação, v. 73, n. 2, p. 77–96, 2017.

SORDI, V. F.; CUNHA, C. J. C. A.; NAKAYAMA, M. K. Criação de conhecimento nas organizações: epistemologia, tipologia, facilitadores e barreiras. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, v. 7, n. 2, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/28851/18905. Acesso em: 10 ago. 2025.

TERRA, J. C. C. Gestão do conhecimento: o grande desafio empresarial. 1. ed. São Paulo: Negócio Editora, 2000.

WIIG, K. M. Knowledge management foundations: thinking about thinking – how people and organizations create, represent, and use knowledge. Arlington: Schema Press, 1993.

Downloads

Published

2026-05-01

Issue

Vol. 16 No. 1 (2026)

Section

Memória de Evento Científico-Profissional

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os Autores mantêm os direitos autorais e concedem à Perspectivas em Gestão & Conhecimento o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons, permitindo o compartilhamento sem fins lucrativos de sua obra pelo seu uso/citação de modo referenciado (com reconhecimento da autoria e publicação nesta revista).

How to Cite

Marques Junior, E., Emília, & Rosa Rodrigues, I. (2026). Grupos de Pesquisa em Gestão do Conhecimento no Brasil: mapeamento, temáticas e contribuições para o campo. Perspectivas Em Gestão & Conhecimento, 16(1). https://doi.org/10.22478/ufpb.2236-417X.2026v16n1.77815