Medeiros, L. F. de, Moser, A., & dos Santos, N. (2015). ASSISTENTE DE CONHECIMENTO CONCEITUAL COMO UM SISTEMA INTENCIONAL PARA PROCESSOS TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Perspectivas Em Gestão &Amp; Conhecimento, 5(1), 155–168. Recuperado a partir de https://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/18971