v. 16 n. 33 (2017): América Latina - Teorias Pós-Coloniais, Educação e Direitos Humanos

Quadrimestral 3 - Set. a Dez. 2017

Publicado: 27/11/2017

Edição completa

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Editorial

• Editorial

  Maria Creusa de Araújo Borges

  01-03

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Corpus

• A INTERCULTURALIDADE COMO FERRAMENTA PARA (DES) COLONIZAR

  Antonio Hilario Aguilera Urquiza, Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni

  01-29

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• DO COLONIALISMO AO PÓS-COLONIALISMO EUROPEU: O PAPEL DO DIREITO INTERNACIONAL NA DOMINAÇÃO

  Taís Vasconcelos Cidrão, Alexandre Antonio da Silva, André Studart Leitão

  01-21

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• O DIREITO EDUCACIONAL NO NOVO CONSTITUCIONALISMO LATINO-AMERICANO

  Deise Brião Ferraz, Carlos André Birnfeld

  01-39

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• O PROBLEMA DA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS: UMA CRÍTICA A RICHARD RORTY A PARTIR DA AMÉRICA LATINA

  Pedro Parini, Maria Luiza Caxias Albano, Maria Angélica Albuquerque Moura de Oliveira

  01-25

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• METODOLOGIA ATIVA: POSSÍVEL INSTRUMENTO PARA UM ENSINO JURÍDICO VOLTADO À INCLUSÃO SOCIAL

  Adelle Rojo, Raquel Cristina Ferraroni Sanches

  01-21

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• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDADE NA AMÉRICA LATINA: UMA ALTERNATIVA DE (RE)COMEÇO

  Lucas Andres Arbage, Rodrigo da Costa Vasconcellos

  01-45

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Artigos

• CONTROLE SOCIAL E RESPONSABILIDADE ESTATAL

  Christiane Costa Assis, Adriana Campos Silva

  01-22

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• A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS E O DIREITO: DESENVOLVENDO HABILIDADES A ESSA NOVA REALIDADE

  Lilia Maia de Morais Sales, Luana Silveira de Andrade

  01-29

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Resenha Crítica

• NOVAS POSSIBILIDADES PARA O DEBATE NACIONAL ACERCA DOS PRINCÍPIOS: SOBRE “CRÍTICA DA PONDERAÇÃO: MÉTODO CONSTITUCIONAL ENTRE A DOGMÁTICA JURÍDICA E A TEORIA SOCIAL”

  David F. L. Gomes

  01-10

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