AS HUMANIDADES E A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Marcelo Senna Guimarães

DOI:

https://doi.org/10.7443/problemata.v9i3.41665

Palavras-chave:

ensino de filosofia, humanidades, democracia.

Resumo

Diante do amplo conjunto de questões relacionadas à presença da filosofia nos currículos escolares, propõe-se neste artigo a investigação de argumentos, formulados por Martha Nussbaum, em favor de uma educação humanista e democrática e a avaliação de sua relevância no contexto brasileiro atual.

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Publicado

27-10-2018

Edição

v. 9 n. 3 (2018): ENSINO DE FILOSOFIA: Edição especial

Seção

ENSINO DE FILOSOFIA, LUGARES DIVERSOS E VARIADOS DESAFIOS

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