Silva, José Ribamar Lima. 2026. “A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL:: CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS E EPISTEMOLÓGICAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA COMO DISCIPLINA ESCOLAR ”. Problemata - Revista Internacional De Filosofia 17 (1):34-52. https://doi.org/10.7443/problemata.v17i1.74211.