Silva, José Ribamar Lima. “A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL:: CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS E EPISTEMOLÓGICAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA COMO DISCIPLINA ESCOLAR ”. Problemata - Revista Internacional De Filosofia, vol. 17, nº 1, maio de 2026, p. 34-52, doi:10.7443/problemata.v17i1.74211.