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Resultado da pesquisa

• A VERACIDADE DAS PERCEPÇÕES CLARAS E DISTINTAS: UMA ANÁLISE DA TEORIA EPISTEMOLÓGICA DE DESCARTES

  Marcos Alexandre Alves

  56-72

  17-08-2021

• OS TEMAS DA FILOSOFIA NO NOVO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO COMO POSSIBILIDADE DA EXPERIÊNCIA DISCENTE EM FILOSOFIA

  Marcos Camargo Von Zuben, Moacir Araújo Dantas

  222-245

  10-04-2025

• A Seriedade no Conhecimento [doi: 10.7443/problemata.v4i1.12784]

  Ronie Alexsandro Teles da Silveira

  p.189-212

  13-04-2013

• O SER INEXISTENTE EM BRENTANO E TWARDOWSKI

  Marcos Amatucci

  p. 18-30

  17-12-2016

• A REFORMA DO ENSINO MÉDIO PELA LEI Nº 13.415/2017 E O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

  Katiuscia da Costa Espinosa

  240-252

  30-06-2024

• A IMPORTÂNCIA DA PERSPECTIVA HISTÓRICA E EPISTEMOLÓGICA COMO CONTRAPONTO À UMA VISÃO DE CIÊNCIA COMO SABER DEFINITIVO

  Rafael Varella

  17-25

  23-09-2022

• VAGUEZA

  Fabrício Pires Fortes

  263-271

  17-09-2017

• BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A QUESTÃO DO VALOR DA CIÊNCIA NA HISTÓRIA INTELECTUAL DO SÉCULO XX

  Vinícius Carvalho da Silva

  28-39

  24-12-2019

• A CRÍTICA METODOLÓGICA DAS CIÊNCIAS DE WILHELM WINDELBAND

  José de Resende Júnior

  p. 381-404

  03-10-2015

• HÉLÈNE METZGER E O MÉTODO FILOSÓFICO NA HISTORIOGRAFIA DAS CIÊNCIAS: O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO HUMANO, A NECESSIDADE DOS MÚLTIPLOS A PRIORI E O USO DAS ANALOGIAS

  Isabela Carolina Carneiro de Oliveira

  64-84

  21-06-2022