A(s) POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NO ENSINO SUPERIOR

QUAIS LÍNGUAS, QUAIS OBJETIVOS E PARA QUEM?

Autores

Palavras-chave:

Políticas linguísticas, Educação superior, Libras, Línguas minoritárias, Direito Linguísitco

Resumo

Este artigo discute as Políticas Linguísticas Institucionais (PLIs) das universidades federais do Rio Grande do Sul. Com base em teorias sobre políticas linguísticas, direitos linguísticos, línguas minoritárias e educação de surdos, analisa o conteúdo das PLIs da UFRGS, UFPEL, UNIPAMPA, FURG e UFSM. Os resultados apontam para a internacionalização como principal objetivo dessas políticas, relegando a valorização do plurilinguismo — especialmente o direito linguístico dos surdos à Libras — a um plano secundário. Apesar disso, algumas universidades destacam a diversidade linguística e as línguas minoritárias. O estudo conclui que é necessário refletir sobre o papel das línguas, minoritárias ou não, no meio acadêmico, reconhecendo-as como direito dos falantes. Sendo assim, a discussão sobre o status linguístico é etapa fundamental para problematizar estratégias de acesso e permanência que respeitem a Libras e as especificidades bilíngues da educação de surdos no ensino superior.

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Biografia do Autor

Joseane Maciel Viana, Universidade Federal de Pelotas

Possui Mestrado em Letras, Especialização em Educação e Licenciatura em Português e Inglês pela UFPEL, onde atua como Tradutora e Intérprete de Libras e Língua Portuguesa. É doutoranda em Letras na mesma instituição, pesquisando a educação de estudantes surdos nos níveis básico e superior, com foco nas especificidades linguísticas que influenciam seu desempenho acadêmico.

Tatiana Bolivar Lebedeff, Universidade Federal de Pelotas

Doutora em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), Mestra em Educação (UERJ), com Especialização em EAD (UFPR) e graduação em Educação Especial com habilitação em Deficiência da Áudiocomunicação (UFSM). Atua na área da Educação de Surdos, com ênfase em letramento, experiência visual e no ensino de Língua Portuguesa e Língua de Sinais.

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Publicado

24.10.2025

Como Citar

Maciel Viana, J., & Bolivar Lebedeff, T. (2025). A(s) POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NO ENSINO SUPERIOR: QUAIS LÍNGUAS, QUAIS OBJETIVOS E PARA QUEM?. PROLÍNGUA, 20(1). Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/74178

Edição

v. 20 n. 1 (2025): Políticas linguísticas e intervenções glotopolíticas em contextos situados: agentes, instituições, instrumentos

Seção

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