Silva, S. R. da. (2012). ESTUDO DOS ASPECTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS PROPOSTOS PELO APOSTILADO DO SISTEMA POSITIVO DE ENSINO MÉDIO PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GÊNEROS DO DISCURSO. PROLÍNGUA, 6(1). Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/13550