MARINHO, J. E. da P.; MAIA, A. A. de M. COMPREENSÃO TEXTUAL E DEFICIÊNCIA VISUAL: UM OLHAR PARA O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 13, n. 2, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.1983-9979.2018v13n2.41825. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/41825. Acesso em: 21 nov. 2024.