DE LAQUA, Ágatha D. de L. D. APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO EM CONTEXTO DE ENSINO COLABORATIVO. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 13, n. 2, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.1983-9979.2018v13n2.44530. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/44530. Acesso em: 21 nov. 2024.