MACHADO, P. H.; ROSSI REMENCHE, M. de L. PRÁTICAS MULTILETRADAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES NA INFÂNCIA. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 139–153, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-9979.2019v14n2.48683. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/48683. Acesso em: 22 nov. 2024.