ENTRE O IR E VIR

experiências de currículos em movimento no Ensino Médio rural

Autores

  • Adelson Dias de Oliveira Universidade Federal do Vale do São Francisco, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.51797

Palavras-chave:

Currículo, Experiência, Saber, Território

Resumo

O presente texto tem como centralidade as experiências de docentes no ensino médio em território rural, na construção curricular deste espaço. Objetiva compreender as experiências pedagógicas dos docentes do Ensino Médio em território rural, intermediado pela narrativa de um currículo vivido e em movimento. O currículo a que me refiro está vinculado diretamente as experiências dos docentes no seu processo de apropriação e deslocamento do currículo prescrito e construído com caráter urbanocêntrico. Utiliza-se como dispositivo metodológico, epistemológico e político a Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas, que se integra as bases da pesquisa qualitativa e entrelaça os princípios etnográficos e (auto)biográficos como abordagem de pesquisa.  Realiza-se em uma escola do ensino médio, anexo em território rural na cidade de Juazeiro, Bahia, Brasil e conta com 7 (sete) colaboradores na produção de documentos narrativos pedagógicos.  Utilizo-me da perspectiva de diálogos em rede colaborativa, entrelaçando o ciclo hermenêutico (GADAMER, 1997), a teoria interpretativo-compreensiva (RICOUER, 2000; SOUZA, 2014), uma vez que o processo de documentar narrativamente as experiências pedagógicas, pressupõe um movimento coletivo de análise e reescrita. O principal resultado é evidenciado por uma perspectiva crítica de se pensar o currículo e contrapor aos elementos hegemônicos que existem no universo das escolas nas ruralidades. Aspectos estes que validam a dimensão de um currículo em movimento com possibilidades criativas e de mudança para este universo que se abre mediante as experiências documentadas.

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Biografia do Autor

Adelson Dias de Oliveira, Universidade Federal do Vale do São Francisco, Brasil.

Professor Adjunto da Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF, Campus Juazeiro, Colegiado de Ciências Sociais. Professor permanente do Programa de Pós-graduação, nível mestrado profissional, em Sociologia em Rede Nacional - PROFSOCIO. 

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Publicado

13-04-2020

Como Citar

DIAS DE OLIVEIRA, A. . ENTRE O IR E VIR: experiências de currículos em movimento no Ensino Médio rural. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 123–137, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.51797. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/51797. Acesso em: 9 fev. 2023.