CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM SÃO PAULO

Resumo

O presente artigo tem como objetivo discutir a implementação da curricularização da extensão em uma Instituição de Ensino Superior (IES) no interior de São Paulo, com foco na integração da extensão universitária nos currículos dos cursos de graduação. Essa integração é fundamentada pela Resolução CNE/CES nº 7 de 2018 e reflete uma demanda por ressignificar o currículo universitário alinhando-o às necessidades da sociedade e às exigências profissionais do mundo do trabalho. O estudo destaca o papel da extensão no fortalecimento da relação entre universidade e sociedade, promovendo efetivo diálogo que vai além dos muros institucionais. A extensão é vista como elemento essencial que, junto ao ensino e à pesquisa, compõe o tripé das atividades acadêmicas, oferecendo aos estudantes experiências práticas e oportunidades de desenvolvimento de competências relevantes. A metodologia da pesquisa, de abordagem qualitativa, conta com a análise de documentos e registros oficiais dos cursos da IES, e revela os avanços e desafios na integração da extensão nos currículos. A reflexão sobre o currículo é central, abordando a necessidade de formação mais ampla, que contemple as demandas sociais e prepare os estudantes para enfrentar os desafios do mundo do trabalho com habilidades multifacetadas. As conclusões sugerem que a implementação das ações extensionistas é aplicável à IES, sendo, além disso, um passo necessário para a inovação da educação superior por meio da interdisciplinaridade, democratização e humanização do conhecimento.