RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20628Resumo
El propósito central ha sido contribuir con la discusión acerca de la necesidad de ampliación de los conocimientos considerados básicos para ser enseñandos por la escuela, acorde con la nueva fisonomía que la sociedad ha ido tomando y otogándole un lugar prioritario a la formación ciudadana. Partimos, entonces, de la convicción de que es necesario ampliar la diversidad de saberes para pensarnos en una sociedad más plural, mas diversa, más dinámica y democrática.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Como Citar
SOUTHWELL, Myriam. RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 7, n. 2, 2014. DOI: 10.15687/rec.v7i2.20628. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/rec.2014.v7n2.219231. Acesso em: 16 jun. 2026.
Edição
Seção
Seção Especial
Licença
Ao submeter um artigo à Revista Espaço do Currículo (REC) e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista Espaço do Currículo: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a REC redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
