PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL BRASILEIRA INSPIRADA NA EDUCAÇÃO PORTUGUESA
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20637Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma investigação realizada a partir da implantação do projeto, Professor Diretor de Turma na escola pública estadual do Estado do Ceará, no ano de 2008. O objetivo é analisar o perfil do professor diretor de turma, comparando com aproximações e distanciamentos com o cargo no sistema educacional português. Parte da experiência da 6ª CREDE , uma das 20 regionais da SEDUC/CE . Teoricamente, o estudo referenciou-se em: (FAVINHA at all, 2012; TORRES, 2007), no Brasil (CHAVES & LEITE, 2012; TAVARES, 2011), (LIBÂNIO, 2001; LUCKESI, 1994), entre outros. A abordagem metodológica configura-se em qualitativa descritiva, ancorando-se na análise documental e na revisão da literatura.Downloads
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DE LIMA, Vagna Brito. PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL BRASILEIRA INSPIRADA NA EDUCAÇÃO PORTUGUESA. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 7, n. 2, 2014. DOI: 10.15687/rec.v7i2.20637. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/rec.2014.v7n2.326335. Acesso em: 14 dez. 2025.
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