@article{Vasconcelos_Myrrha Ferreira_Rezende Sales_Caldeira_2020, title={CONTOS DE FADAS CONTEMPORÂNEOS E ROTEIROS PERFORMÁTICOS DE GÊNERO: possibilidades de re-existência à ofensiva antigênero}, volume={13}, url={https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/54226}, DOI={10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.54226}, abstractNote={<p class="Normal tm5"><span class="tm7">Este artigo analisa dois contos de fadas contemporâneos para problematizar as prescrições de feminilidades presentes nas histórias clássicas dos contos de fadas e nos discursos reacionários que circulam na atualidade. Argumentamos, a partir do conceito de performatividade de Judith Butler, que, por um lado, a ofensiva antigênero prescreve que a mulher deve ser princesa e coloca em circulação um discurso reacionário que produz modos autorizados de se performar o gênero em conformidade com os contos de fadas tradicionais. Por outro lado, como forma de resistência, alguns contos de fadas contemporâneos tensionam as normas de gênero e acionam o discurso multicultural para re-existirem ao discurso reacionário ao produzirem modos outros de ser princesa. O referencial teórico se fundamentou na concepção de que o currículo é cultural, é um discurso que produz, autoriza, cria saberes e se desdobra em diferentes pedagogias. Nesse sentido, as narrativas dos contos de fadas, tão presentes no currículo endereçado a crianças, compõem um certo roteiro com relação às aprendizagens de gênero. Elas ensinam, há muito, normas para meninas e meninos, prescrevendo feminilidades e masculinidades tidas como normais. Mas, também podem ser potentes instrumentos para problematizar essas mesmas normas. Nas histórias analisadas é possível perceber a reivindicação de outros “atos performáticos de gênero” (BUTLER, 2019) em relação aos roteiros vividos pela princesa. A trajetória metodológica se deu por meio da análise de discurso de inspiração foucaultiana e mostrou que as narrativas fabricam </span><em><span class="tm8">modos outros de apresentar os comportamentos da princesa</span></em> <span class="tm7">e </span><em><span class="tm8">pluralidade na caracterização dos corpos das personagens</span></em><span class="tm7">.</span></p>}, number={3}, journal={Revista Espaço do Currículo}, author={Vasconcelos, Maria Beatriz and Myrrha Ferreira, Paula and Rezende Sales, Shirlei and Caldeira, Maria Carolina}, year={2020}, month={out.}, pages={389–407} }