@article{Culimua_Figueiredo_2022, title={OS PLANOS DE ENSINO EM MOÇAMBIQUE: uma análise das suas implicações para o ensino secundário}, volume={14}, url={https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/55159}, DOI={10.15687/rec.v14i3.55159}, abstractNote={<p>Este artigo se propõe a analisar as implicações pedagógicas decorrentes da adoção em nível provincial dos planos de ensino no Ensino Secundário Geral do 2º ciclo em Moçambique. Metodologicamente este trabalho ancorou-se numa pesquisa bibliográfica e documental, valendo-se do método hermenêutico, o qual possibilitou a interpretação crítica das fontes escritas. As conclusões desta reflexão mostram que o atual modelo dos planos de ensino nas escolas secundárias moçambicanas conduz para uma certa padronização curricular que, por um lado, tende a considerar parcialmente as particularidades dos contextos escolares e, por outro, a profissionalização docente. Deste modo, discute-se a possibilidade/necessidade de se repensar tal modelo vinculado a um paradigma dominante, em favor de uma educação que valorize a diversidade, de fato, e que contribua para a profissionalização do magistério em Moçambique.</p>}, number={3}, journal={Revista Espaço do Currículo}, author={Culimua, Aristides Silvestre and Figueiredo, Sérgio Luiz Ferreira de}, year={2022}, month={jan.} }