@article{Guridi_Queiroz_Lima_2023, title={A AUTONOMIA E O PROTAGONISMO JUVENIL NAS ESCOLAS DEMOCRÁTICAS}, volume={16}, url={https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/62995}, DOI={10.15687/rec.v16i1.62995}, abstractNote={<p>Este trabalho buscou compreender a relação entre a educação democrática, a autonomia e protagonismo juvenil, partindo da hipótese de que um currículo democrático poderia favorecer a construção da autonomia e do protagonismo. Foi realizado uma pesquisa exploratória, do tipo estudo de caso, em uma escola democrática, e uma pequena parte de dados foi coletada em uma escola convencional, para fins comparativos. A análise dos dados foi realizada segundo a metodologia de análise de conteúdo. Os resultados mostram que na escola democrática há evidências de construção de um ambiente que prioriza a busca pela autonomia e o protagonismo juvenil. No entanto, fazem falta mais estudos para arrojar resultados mais conclusivos.</p>}, number={1}, journal={Revista Espaço do Currículo}, author={Guridi, Veronica Marcela and Queiroz, Sharlene de Souza and Lima, Ana Laura Godinho}, year={2023}, month={jan.}, pages={1–20} }