TY - JOUR AU - Ferreira, Carlos Alberto PY - 2020/06/19 Y2 - 2024/03/28 TI - FLEXIBILIDADE CURRICULAR: um estímulo à mudança das práticas pedagógicas JF - Revista Espaço do Currículo JA - Rev. Esp. Cur. VL - 13 IS - 2 SE - Demanda Contínua DO - 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.45563 UR - https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/45563 SP - 316-325 AB - <p>A flexibilidade curricular constitui uma prática de autonomia das escolas e dos professores na gestão do currículo em função das necessidades dos alunos e do património cultural que têm que adquirir. Em Portugal, essa flexibilidade curricular foi recentemente reforçada com vista a garantir a qualidade das aprendizagens de todos os alunos e o seu sucesso escolar. Tal facto desafia os professores a mudarem a sua mentalidade e as suas práticas de ensino, pois estas têm que se estruturar por problemas relacionados com os conteúdos programáticos, ou que resultam das vivências dos alunos em sociedade. A aprendizagem por problemas constitui uma possibilidade para a formação de cidadãos com as competências exigidas pela sociedade atual.</p> ER -