TY - JOUR AU - Maia, Maria Vitória AU - Miyata, Edson PY - 2020/12/11 Y2 - 2024/03/28 TI - “DIVERSIDADE CULTURAL E CRIATIVIDADE”: debatendo seu espaço no currículo JF - Revista Espaço do Currículo JA - Rev. Esp. Cur. VL - 13 IS - Especial SE - Artigos DO - 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54549 UR - https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/54549 SP - 909-922 AB - <p>Motivado pela proximidade dos 20 anos da promulgação da Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural da UNESCO, o objetivo do presente trabalho foi apontar caminhos para fortalecer a promoção da diversidade por meio da valorização da criatividade, tendo o debate curricular como nosso eixo. Essa ênfase temática advém do terceiro princípio da Declaração, intitulada “Diversidade e Criatividade”. Ressaltamos a força deste princípio para se pensar as complexas formações e relações sociais que se desenham na contemporaneidade, assim como sua potência para dialogar com a criatividade e desafiar estereótipos e preconceitos. Fundamentamos nosso pensamento a partir dos aportes de estudos da diversidade cultural, da criatividade e do currículo. Defendemos o fortalecimento do debate sobre uma educação cada vez mais vocacionada para acolher a diversidade cultural por meio de práticas educacionais criativas, assim como projetos curriculares que as apoiem e legitimem. Finalizamos com reflexões sobre a necessidade de se ampliar os estudos sobre essa questão, assim como sinalizamos o protagonismo da educação e de seus atores para propiciar avanços reais nesse campo.</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Diversidade cultural. Criatividade. Currículo. UNESCO.</p> ER -